Στη Βουλή η καταγγελία της ΕΛΜΕ για τις υποχρεωτικές υπερωρίες

Συναδέλφισσες, συνάδελφοι,

Σας ενημερώνουμε ότι κατατέθηκε ως Αναφορά στη Βουλή, από τη Μαρία Κομνηνάκα και άλλους βουλευτές του ΚΚΕ, η καταγγελία της ΕΛΜΕ Λήμνου – Αγίου Ευστρατίου για τις υποχρεωτικές υπερωρίες. Μπορείτε να διαβάσετε την καταγγελία εδώ

Είναι σημαντικό οι συλλογικές μας διεκδικήσεις να φτάνουν στη Βουλή, να αναδεικνύονται οι πραγματικές ανάγκες των σχολείων μας και να καλείται το Υπουργείο να απαντήσει. Η κοινοβουλευτική ανάδειξη ενισχύει την πίεση που ασκούμε με τη συνδικαλιστική μας δράση για ουσιαστικές λύσεις.

Συνεχίζουμε να διεκδικούμε την κάλυψη όλων των κενών με προσλήψεις εκπαιδευτικών, υπερασπιζόμενοι τα εργασιακά μας δικαιώματα και το δικαίωμα των μαθητών μας στη μόρφωση.

Το Δ.Σ. της ΕΛΜΕ Λήμνου – Αγίου Ευστρατίου

ΑΠΕΡΓΙΑΚΟ ΚΑΛΕΣΜΑ - Τετάρτη 21 Οκτώβρη ΟΛΕΣ & ΟΛΟΙ στην ΑΠΕΡΓΙΑ!

 ΤΕΤΑΡΤΗ 21 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ ΠΑΝΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΑΠΕΡΓΙΑ!

ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΗ: 12:00 – Δημαρχείο Λήμνου

ΔΑΣΚΑΛΟΙ-ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ-ΓΟΝΕΙΣ-ΜΑΘΗΤΕΣ ΜΙΑ ΓΡΟΘΙΑ!

Λεφτά για τους μισθούς και την παιδεία όχι για τον πόλεμο και τα κέρδη των λίγων!

στις 21 του Οκτώβρη η Εκπαίδευση βγαίνει στο δρόμο ΕΠΕΙΔΗ:

ü πιάσαμε μέσα Οκτώβρη, αλλά τα κενά και οι ελλείψεις παραμένουν χιλιάδες, κυρίως σε μαθήματα ειδικοτήτων (βλ. μουσικοί, θεατρολόγοι, εικαστικοί, γυμναστές κ.α.) και ειδική αγωγή. Οι ελλείψεις σε σχολικούς νοσηλευτές και η σχεδόν παντελής απουσία ψυχολόγων αφήνουν ακάλυπτες κρίσιμες ανάγκες για τη φροντίδα και υποστήριξη των μαθητών/-τριών.

ü δεν μπορούμε να κάνουμε το μάθημα όπως πρέπει σε 25αρια, 26αρια, 27αρια τμήματα, με μεγάλο αριθμό μαθητών/τριών που έχουν διαγνώσεις και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

ü τα σχολεία φυτοζωούν, αφού τα χρήματα για την Παιδεία είναι ελάχιστα. Μετά την κατάργηση των Σχολικών Επιτροπών, το πρόβλημα οξύνθηκε και άλλο. Τα σχολεία της Λήμνου δεν έχουν λάβει καν τα 500 ευρώ της πάγιας προκαταβολής, οι προμηθευτές αρνούνται πλέον να παρέχουν το οτιδήποτε επικαλούμενοι τις μεγάλες συσσωρευμένες οφειλές του Δήμου.

ü τα σχολικά κτίρια είναι ασυντήρητα, σε ορισμένες περιπτώσεις ακατάλληλα και επικίνδυνα, όπως αποδείχτηκε στην Ξάνθη, στη Χαλκιδική, στη Θέρμη κ.α. Στη Λήμνο παρακολουθήσαμε όλοι την τραγική κατάσταση στο Ειδικό Σχολείο της Καλλιθέας που οδήγησε τους γονείς σε κινητοποίηση, ενώ το θέμα του υποσταθμού της ΔΕΗ στο υπόγειο των Λυκείων του Μούδρου που πλημμυρίζει με τις βροχές αποτελεί ωρολογιακή βόμβα έτοιμη να εκραγεί. Το Γυμνάσιο της Μύρινας σαπίζει παρατημένο εδώ και 12 χρόνια, ενώ για άλλη μια χρονιά η έλλειψη κτιρίων και αιθουσών αναγκάζει νήπια και μαθητές δημοτικών, γυμνασίων και λυκείων να στοιβάζονται σε λυόμενα και κοντέινερ.

ü οι εκπαιδευτικοί αδυνατούμε να ζήσουμε και να εργαστούμε με αξιοπρέπεια με αυτούς τους μισθούς. Αδυνατούμε να ανταποκριθούμε στο εξωφρενικό κόστος της ακρίβειας στα καύσιμα, στα βασικά είδη διατροφής, αλλά και στο κόστος ενοικίασης και μετακίνησης. Στη Λήμνο, όπως και σε όλα τα νησιά, το κόστος τόσο των καυσίμων όσο και της ενοικίασης κατοικίας έχει χτυπήσει κόκκινο!

ü συνεχίζεται η στοχοποίηση των εκπαιδευτικών και η απαξίωση της παιδαγωγικής μας υπόστασης, η εργασιακή εξουθένωση, οι διώξεις και τα πειθαρχικά απέναντι στις δίκαιες διεκδικήσεις μας και την συμμετοχή σε συλλογικές αποφάσεις όπως η απεργία – αποχή από την αξιολόγηση.

ü η κυβέρνηση ετοιμάζει νέο σύστημα αποφοίτησης και πρόσβασης στο Πανεπιστήμιο, με τριπλές Πανελλαδικές εξετάσεις (Β’ και Γ’ Λυκείου επιπλέον των  Πανελλαδικών οι οποίες παραμένουν), μετατρέποντας το σχολείο σε ένα απέραντο εξεταστικό κέντρο. Γενικεύει τις πολιτικές που κατηγοριοποιούν τα σχολεία και τους μαθητές (βλ. πολλαπλό βιβλίο, γενίκευση πρότυπων – πειραματικών - Ωνάσειων, αντιεκπαιδευτική αξιολόγηση).

Συναδέλφισσες, Συνάδελφοι

  Είναι ανάγκη η 21η Οκτωβρίου να γίνει μέρα κοινού, πανεκπαιδευτικού αγώνα. Οι ανάγκες μας δεν χωράνε στα κοστολογημένα προγράμματα που παρουσίασαν τόσο η κυβέρνηση όσο και η βολική αντιπολίτευση. Δεν χωράνε στους δημοσιονομικούς κόφτες της Ε.Ε.

Η σταθερότητα για την οποία μιλά η Κυβέρνηση ισοδυναμεί με μονιμοποίηση της ενεργειακής φτώχειας, της ακρίβειας, των χιλιάδων κενών στα σχολεία, των πλημμελών προσεισμικών ελέγχων, των εξευτελιστικών μισθών, των ανεπαρκέστατων διορισμών. Θέλουν να αποδεχτούμε σαν κανονικότητα όλα τα παραπάνω. Η ζωή μας όμως δεν μπορεί να περιστρέφεται γύρω από τα ψίχουλα που αφήνουν να πέφτουν από το τραπέζι οι μεγάλοι επιχειρηματικοί όμιλοι, που θησαυρίζουν σε βάρος μας, που καταγράφουν το ένα ρεκόρ κερδοφορίας πίσω από το άλλο. Η ζωή μας δεν μπορεί να εξαρτάται από τα αποφάγια των δις που πάνε στις πολεμικές βιομηχανίες για εξοπλισμούς, προετοιμάζοντας ένα νέο γύρο πολεμικών συγκρούσεων για τα ματωμένα κέρδη τους.

Είναι ξεκάθαρο πως στην εποχή μας υπάρχουν όλες οι δυνατότητες να ζούμε με αξιοπρέπεια και όχι μέσα στην απαξίωση και τη μιζέρια. Όμως η αγανάκτηση δεν αρκεί. Πρέπει να παλέψουμε για να κερδίσουμε όσα δικαιούμαστε εμείς, τα παιδιά μας και οι μαθητές μας. Να γίνουν τα σχολεία μας εστίες αγώνα, συλλογικότητας και αλληλεγγύης απέναντι σε όλους όσοι μας μαυρίζουν τη ζωή. Να μην επιτρέψουμε να φωλιάσει μέσα σε αυτά ούτε φόβος ούτε απογοήτευση ούτε το δηλητήριο του φασισμού, που άρχισε πάλι να σηκώνει κεφάλι. 

21 Οκτώβρη βγαίνουμε στον δρόμο και απαιτούμε:

·       Άμεση κάλυψη όλων των κενών στα σχολεία – λιγότεροι μαθητές/-τριες στην τάξη. Μονιμοποίηση όλων των αναπληρωτών.

·       Γενναία κρατική χρηματοδότηση της Εκπαίδευσης. Έξω οι ιδιώτες και οι χορηγοί. Ούτε ευρώ από την τσέπη γονιών και εκπαιδευτικών για λειτουργικές ανάγκες.

·       Αφορολόγητο πετρέλαιο για τα σχολεία, διαγραφή χρεών προς ΔΕΚΟ, δωρεάν ρεύμα και νερό.

·       Ποιοτικά σχολικά γεύματα για όλα τα παιδιά. Πρόσληψη τραπεζοκόμων σε όλα τα ολοήμερα.

·       Ασφαλή σχολεία. Ολοκληρωμένο πρόγραμμα προσεισμικών ελέγχων, συντήρησης και ανέγερσης σχολείων. Έκδοση πιστοποιητικών από τους αρμόδιους κρατικούς φορείς.

·       20% αυξήσεις μισθών, επαναφορά 13ου-14^ου και του κλεμμένου Μ.Κ. της διετίας 2016-2017.

·       Ανέγερση κατοικιών για εκπαιδευτικούς. Μέχρι τότε, επίδομα στέγασης και ενοικίαση ξενοδοχείων. Δωρεάν μετακίνηση των εκπαιδευτικών από και προς το σχολείο .

·       Απόσυρση της απαράδεκτης Υπουργικής Απόφασης που θέτει τεράστια εμπόδια στην πραγματοποίηση των σχολικών εκδρομών και της εγκυκλίου για το ωρολόγιο πρόγραμμα των Νηπιαγωγείων.

·       Άμεση παύση όλων των διώξεων που σχετίζονται με τη συνδικαλιστική δράση και το απεργιακό δικαίωμα.

·       Απεμπλοκή της Ελλάδας από τους πολεμικούς σχεδιασμούς των ΗΠΑ – ΝΑΤΟ – ΕΕ. Να πάρουν πόδι οι βάσεις. Κανένα στρατιωτικός εκτός συνόρων. Λευτεριά στην Παλαιστίνη.

 

Είμαστε οι πολλοί, είμαστε χιλιάδες που ζούμε και σκεφτόμαστε το ίδιο.

Να γίνουμε ΜΙΑ ΓΡΟΘΙΑ για να ΝΙΚΗΣΟΥΜΕ!

Λέμε ΟΧΙ στις υποχρεωτικές υπερωρίες! Καλύψτε τα κενά με προσλήψεις εκπαιδευτικών!

 ΓΙΑ ΤΙΣ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΕΣ ΥΠΕΡΩΡΙΕΣ

Με προσλήψεις καλύπτονται τα κενά – όχι με υποχρεωτικές υπερωρίες! Υπερασπιζόμαστε το ωράριό μας, τη δουλειά των συναδέλφων μας και τη μόρφωση των μαθητών μας. Συμμετέχουμε συλλογικά στις στάσεις εργασίας της ΟΛΜΕ.

Πριν καν στεγνώσει η μελάνη της πρόσφατης ανακοίνωσής μας για τα ακάλυπτα κενά στα σχολεία, άρχισαν οι πιέσεις σε συναδέλφους για υποχρεωτικές υπερωρίες. Αντί να εξασφαλίσουν την πλήρη στελέχωση, το Υπουργείο και η Διοίκηση επιλέγουν να μεταφέρουν το βάρος των ελλείψεων στις πλάτες μας.

Η ΕΛΜΕ Λήμνου & Αγ. Ευστρατίου είναι ξεκάθαρη: δεν αποδεχόμαστε τις υποχρεωτικές υπερωρίες ως υποκατάστατο προσλήψεων. Συμμετέχουμε στις στάσεις εργασίας της ΟΛΜΕ από τις υποχρεωτικές υπερωρίες, ως μια πράξη ευθύνης για την υπεράσπιση των εργασιακών μας δικαιωμάτων, αλλά και των μορφωτικών αναγκών των μαθητών μας.

Η κάλυψη των κενών με υπερωρίες στερεί δυνατότητες πρόσληψης από αδιόριστους συναδέλφους. Ώρες που θα μπορούσαν να στηρίξουν προσλήψεις αναπληρωτών μοιράζονται ως υπερωρίες και εμφανίζονται ως «καλυμμένες». Η συλλογική αντίδραση μέσα από τις στάσεις εργασίας διατηρεί ορατές τις ανάγκες των σχολείων, ενισχύει την πίεση για προσλήψεις και εκφράζει έμπρακτη αλληλεγγύη στους αδιόριστους συναδέλφους μας. Δεν αποδεχόμαστε άλλοι να υποχρεώνονται να εργάζονται πέρα από το ωράριό τους και άλλοι να παραμένουν άνεργοι.

Η αύξηση του ωραρίου υποβαθμίζει σοβαρά την ποιότητα της εκπαίδευσης. Πέντε επιπλέον ώρες σημαίνουν αύξηση ωραρίου σε ποσοστό από 22% ως 28%. Μαζί με το ωράριο, όμως, αυξάνονται η προετοιμασία, οι διορθώσεις και η αξιολόγηση των μαθητών, πάνω στα ήδη αυξημένα διδακτικά και διοικητικά μας καθήκοντα. Η κόπωση συσσωρεύεται ενώ περιορίζεται η δυνατότητα ουσιαστικής στήριξης κάθε μαθητή, ιδιαίτερα όταν μετακινούμαστε ανάμεσα σε δύο, τρία ή περισσότερα σχολεία.

Η λογική που επιστρατεύεται «αναλάβετε για να μη χάσουν μάθημα τα παιδιά» εργαλειοποιεί το φιλότιμο και την αίσθηση ευθύνης μας, ακριβώς για να απαλλάξει από τις ευθύνες τους όσους αφήνουν τα σχολεία χωρίς καθηγητές. Όμως, η αποδοχή της υπερωριακής απασχόλησης ουσιαστικά διαιωνίζει την υποστελέχωση και παγιώνει την αύξηση του ωραρίου ως αυτονόητη «λύση».

Καλούμε τους/τις συναδέλφους που πιέζονται να αναλάβουν υποχρεωτικές υπερωρίες:

·         Να επισημαίνουν ρητά πως σε καμία περίπτωση δεν επιθυμούν την ανάληψη υπερωριών.

·         Σε περίπτωση που ο/η Διευθυντής/-τρια προχωρά στην ανάθεση των υπερωριών υποχρεωτικά, να ζητούν αντίγραφο της σχετικής πράξης και γραπτή βεβαίωση της ΔΙΔΕ Λέσβου πως δεν υπάρχουν πλεονάσματα ωρών της ίδιας ειδικότητας σε σχολεία της ίδιας ή όμορης ομάδας.

·         Κατά τις ώρες και τις ημέρες που τους ανατίθενται οι υποχρεωτικές υπερωρίες, να κάνουν χρήση των κυλιόμενων μονόωρων στάσεων εργασίας από την υπερωριακή απασχόληση που έχει προκηρύξει η ΟΛΜΕ από Δευτέρα 5 έως Παρασκευή 30 Οκτωβρίου 2026.

·         Υπενθυμίζουμε, ότι η συμμετοχή σε νόμιμη στάση εργασίας δεν συνιστά πειθαρχικό παράπτωμα ούτε άρνηση εκτέλεσης καθήκοντος. Επιπλέον, η στάση εργασίας αποκλειστικά από τις υπερωρίες οδηγεί μόνο σε μη πληρωμή αυτών των ωρών και όχι σε επιπλέον περικοπή μέρους του μισθού που αφορά στο κανονικό ωράριο του/της εκπαιδευτικού.

ΚΑΛΟΥΜΕ τις Διευθύντριες και τους Διευθυντές να σταθούν στο πλευρό των συναδέλφων, να μην ασκούν πίεση για την ανάληψη υπερωριών και να διεκδικήσουμε από κοινού την πλήρη στελέχωση των σχολείων.

ΑΠΑΙΤΟΥΜΕ άμεση κάλυψη όλων των κενών, μαζικούς μόνιμους διορισμούς και τις αναγκαίες προσλήψεις αναπληρωτών.

ΥΠΕΡΑΣΠΙΖΟΜΑΣΤΕ συλλογικά το ωράριό μας, το δικαίωμα των συναδέλφων μας στη δουλειά και το δικαίωμα των μαθητών μας στη μόρφωση.

Ενημέρωση σχετικά με την επιστροφή ενοικίου

Συναδέλφισσες, συνάδελφοι,

Θα θέλαμε να σας ενημερώσουμε σχετικά με την ετήσια επιστροφή ενοικίου σε εκπαιδευτικούς, ιατρούς και νοσηλευτές που υπηρετούν στην περιφέρεια και η οποία πραγματοποιήθηκε για το έτος 2024 την Παρασκευή 25/9/26 βάσει του άρθρου 70^Α του ν.5217/2025 και της υπ. αριθμ. 136645 ΕΞ2026 κοινής υπουργικής απόφασης (Β5308/27/08/2026). 

Σύμφωνα με ανακοίνωση της ΑΑΔΕ η πληρωμή πιστώθηκε απευθείας στους τραπεζικούς λογαριασμούς (IBAN) των δικαιούχων αυτόματα, χωρίς την ανάγκη υποβολής αίτησης από τους δικαιούχους.  Η διασταύρωση των στοιχείων των δικαιούχων στηρίχθηκε στα στοιχεία των δηλώσεων φορολογίας εισοδήματος, των δηλώσεων πληροφοριακών στοιχείων μίσθωσης της ΑΑΔΕ, καθώς και στα στοιχεία υπηρέτησης που διαβιβάστηκαν από τη Γενική Γραμματεία Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Εσωτερικών. Ωστόσο, διαπιστώσαμε δυστυχώς ότι μεγάλο μέρος των συνολικών δικαιούχων εκπαιδευτικών αλλά και η συντριπτική πλειοψηφία των συναδέλφων που υπηρετούν στην περιφερειακή ενότητα του Συλλόγου μας, δεν έλαβε την ενίσχυση επιστροφής ενοικίου που ισούται με τα δύο δωδέκατα (2/12) του ετήσιου μισθώματος που καταβλήθηκε εντός του 2024 για την κύρια ή δευτερεύουσα μισθωμένη κατοικία. 

Για τον λόγο αυτό σας πληροφορούμε ότι επικοινωνήσαμε με την ΑΑΔΕ η οποία μας ενημέρωσε ότι δικαιούχοι που πληρούν τα κριτήρια και δεν είδαν την ενίσχυση στους λογαριασμούς τους λόγω ελλιπών ή λανθασμένων στοιχείων της περιφερειακής ενότητας υπηρέτησης ή επειδή ο ιδιοκτήτης δεν είχε υποχρέωση ηλεκτρονικής δήλωσης μίσθωσης, οφείλουν να προβούν στις παρακάτω ενέργειες: 

Αφού συγκεντρώσουν τα δικαιολογητικά: 

1) συμβάσεις μίσθωσης ακινήτων, 

2) αποδεικτικά καταβολής των μισθωμάτων και 

3) βεβαίωσης της υπηρεσίας για τις περιφερειακές ενότητες ή την περιφερειακή ενότητα στις οποίες/στην οποία υπηρετούσαν το 2024, 

να τα επισυνάψουν στην ψηφιακή πύλη myAADE (myaade.gov.gr) ακολουθώντας την παρακάτω διαδρομή μέσω της εφαρμογής «Τα Αιτήματά μου»: 

Τα Αιτήματά μου > Νέο Αίτημα > Φορολογία > Εισόδημα > Χορήγηση επιδότησης με τη μορφή επιστροφής ποσού δύο ενοικίων σε εκπαιδευτικούς, ιατρούς και νοσηλευτές που υπηρετούν στην ελληνική περιφέρεια (άρθ. 70Α του ν. 5217/2025), έως τις 20 Οκτωβρίου και το αργότερο έως τις 31 Δεκεμβρίου του έτους καταβολής. 

Στη Βουλή τα προβλήματα των σχολείων της Λήμνου και του Άη Στράτη, μετά την παρέμβαση της ΕΛΜΕ

 

Τοποθέτηση του Προέδρου της ΕΛΜΕ Λήμνου & Αγ. Ευστρατίου Αλέξη Ρίζου στη Γενική Συνέλευση των Προέδρων των ΕΛΜΕ της χώρας (Σάββατο 3/10 – Αθήνα)

Συναδέλφισσες και συνάδελφοι,

Θα επιχειρήσω να μεταφέρω την εικόνα από τη Λήμνο και τον Άγιο Ευστράτιο, μια εικόνα που πιστεύω ότι αντανακλά όσα όλοι μας ζούμε καθημερινά στα σχολεία όλης της χώρας.

Ξεκινώ με το ζήτημα της σχολικής στέγης και τα κτιριακά προβλήματα, που στη Λήμνο έχουν πλέον χτυπήσει κόκκινο, υποβαθμίζοντας την ποιότητα της εκπαίδευσης, αλλά κυρίως θέτοντας σοβαρά θέματα ασφάλειας μαθητών κ εκπαιδευτικών!

Στη Μύρινα, δώδεκα χρόνια μετά τον σεισμό, το ιστορικό κτίριο του Γυμνασίου σαπίζει παρατημένο. Γενιές μαθητών κάνουν μάθημα σε λυόμενα και σε αίθουσες που κόπηκαν στα δύο για να στοιβαχθούν περισσότεροι μαθητές, στη μεγαλύτερη σε πληθυσμό σχολική μονάδα του Β. Αιγαίου. Μια ολόκληρη γενιά μπήκε και βγήκε από τη δημόσια εκπαίδευση περιμένοντας μάταια ένα σχολείο.

Και φέτος, στο υπάρχον κτίριο που ήδη ασφυκτιά, είναι σε εξέλιξη εργασίες ενεργειακής αναβάθμισης ενώ γίνονται μαθήματα. Πληρώνουν δηλαδή μαθητές και εκπαιδευτικοί την έλλειψη πρόβλεψης και έγκαιρου σχεδιασμού με αναστάτωση και πρόσθετη ανησυχία για την ασφάλειά τους.

Στο λυκειακό συγκρότημα της Μύρινας στριμώχνονται τέσσερις εκπαιδευτικές δομές. Κι άλλο στοίβαγμα, κι άλλα λυόμενα, κι άλλες γκρίνιες, κι άλλη μιζέρια! Η ανάγκη νέου σχολικού κτιρίου βοά, τη διεκδικούμε, αλλά κανείς δεν ενδιαφέρεται. 

Στον Μούδρο, το ανέφερα κ πέρσι εδώ και σοκαριστήκατε, το αναφέρω κ πάλι: στο υπόγειο του λυκειακού συγκροτήματος, υπάρχει υποσταθμός ηλεκτρικού ρεύματος, με καταγεγραμμένη εισροή υδάτων σχεδόν με κάθε βροχή και προβλήματα συντήρησης, αφού οι τεχνικοί αρνούνται να αναλάβουν. Μιλάμε για μια βόμβα έτοιμη να εκραγεί κάτω από τα πόδια μας! Θα περιμένουμε να συμβεί το κακό για να συζητήσουμε ποιος είχε την ευθύνη; Απαιτούμε άμεσο τεχνικό έλεγχο, έγγραφη ενημέρωση, μέτρα προστασίας και δεσμευτικό χρονοδιάγραμμα ασφαλούς απομάκρυνσης του υποσταθμού.

Η ΕΛΜΕ κατέγραψε όλα τα προβλήματα κτιρίων και υποδομών σε σχετικό υπόμνημα το 2025, το οποίο έφτασε στη Βουλή με μορφή αναφοράς, ενώ ενημερωθήκαν όλοι οι αρμόδιοι φορείς. Θα ενεργήσουν επιτέλους; Εμείς θα κάνουμε ό,τι περνάει από το χέρι μας για να τους κάνουμε να ενεργήσουν και ζητάμε από την ΟΛΜΕ να θέσει σε πρώτη προτεραιότητα τα ζητήματα της σχολικής στέγης, των κτιρίων κ των υποδομών και συνολικά της ασφάλειας στα σχολεία.

Αλώστε το πρόβλημα, από ό,τι μαθαίνουμε από τα ΜΜΕ αλλά ακούμε κι εδώ από τους συναδέλφους, δεν είναι τοπικό, αλλά αφορά τα σχολεία όλης της χώρας.

Δεύτερο ζήτημα, η στελέχωση.

Συνάδελφοι, τόσο στη Λήμνο όσο και παντού, το πρόβλημα των κενών δεν αποτυπώνεται μόνο στον αριθμό των εκπαιδευτικών που λείπουν. Είναι πρωτίστως ποιοτικό ζήτημα και αποτυπώνεται σε όλα όσα στερούνται τα παιδιά.

Και κάθε μάθημα που δεν διδάσκεται είναι σημαντικό, σημαίνει χαμένες γνώσεις, χαμένες ευκαιρίες. Κι εδώ θέλω λίγο να αναφερθώ σε μαθήματα που για κάποιο λόγο θέλουν να μας κάνουν να αποδεχτούμε ως τριτοδεύτερης σημασίας και τη διδασκαλία τους περίπου ως πολυτέλεια. Μιλάμε για εικαστικά, μουσική, δεύτερη ξένη γλώσσα. Και θέλω να αναφέρω την περίπτωση του Άη Στράτη, όπου συστηματικά δεν στέλνονται εκπαιδευτικοί αυτών των ειδικοτήτων. Τα παιδιά του Άη Στράτη όμως δεν είναι παιδιά ενός κατώτερου θεού και δεν μπορούν να τιμωρούνται επειδή γεννήθηκαν εκεί. Η απουσία αυτών των μαθημάτων στερεί από τους μαθητές δυνατότητες έκφρασης και δημιουργίας. Ιδιαίτερα στην ειδική αγωγή, αυτές οι δυνατότητες μπορεί να είναι καθοριστικές για την επικοινωνία και τη συμμετοχή ενός παιδιού, γι’ αυτό και το κενό των εικαστικών στο ΕΕΕΚ Ρεπανιδίου είναι καίριο.

Όταν δεν γίνονται προσλήψεις εκπαιδευτικών, επειδή θεωρούνται κόστος και δεν είναι προτεραιότητα, αρχίζουν οι αλχημείες της Διοίκησης: να κάνουν όλα τα τμήματα από λίγο μάθημα, για να μοιραστεί το κενό και να μην «φανεί», να εξαντλούνται οι εκπαιδευτικοί με υποχρεωτικές υπερωρίες, να φορτώνονται με τρίτες αναθέσεις, να εξαντλούνται τα όρια μαθητών ανά τάξη και να στριμώχνονται οι μαθητές. Με αλχημείες όμως δουλειά δε γίνεται και οι μόνιμοι χαμένοι είναι οι μαθητές και οι μαθήτριές μας, για τους οποίους κάποιοι τάχα κόπτονται, αλλά δυστυχώς μόνο στα λόγια!

Τέλος, και στη Λήμνο μεγάλες είναι οι ελλείψεις σε νοσηλευτές, ψυχολόγους, κοινωνικούς λειτουργούς, ειδικότητες που είναι πια απόλυτα απαραίτητες πέρα πάσης αμφισβήτησης, κι όμως μένουν ακάλυπτες, άρα ακάλυπτες μένουν και βασικές ανάγκες υγείας, φροντίδας και υποστήριξης.

Τρίτο ζήτημα, οι όροι της ίδιας μας της ζωής.

Στη Λήμνο, συνάδελφοι δυσκολεύονται ακόμα και να βρουν σπίτι. Να βρουν. Δεν μιλάω για το ενοίκιο. Μιλάμε για το να βρουν ένα σπίτι. Κι όχι μόνο οι εκπαιδευτικοί. Έρχονται γιατροί για το νοσοκομείο, που έχει λιγότερους από τους μισούς που προβλέπονται, και φεύγουν, αρνούνται τη θέση, επειδή δεν βρίσκουν σπίτι. Κι αν βρουν, αντιμετωπίζουν εξωφρενικά ενοίκια ή την απαίτηση να φύγουν μόλις αρχίσει η τουριστική περίοδος.

Οι εκπαιδευτικοί καλούνται να προσφέρουν σταθερότητα στα παιδιά, ενώ οι ίδιοι δεν ξέρουν πού θα μένουν σε λίγους μήνες. Και παρά τα επανειλημμένα αιτήματά μας, δεν έχει εξασφαλιστεί ουσιαστική στεγαστική στήριξη από τον Δήμο Λήμνου, ο οποίος επικαλείται οικονομική αδυναμία.

Με τους μισθούς μας αποψιλωμένους από την ακρίβεια, τα ενοίκια, το ρεύμα και τα τρόφιμα, η εργασία μας δεν εγγυάται πια αξιοπρεπή ζωή.

Τέταρτο ζήτημα, η ψυχική υγεία των μαθητών.

Η βία, το bullying, η κατάθλιψη, ο αυτοτραυματισμός, ακόμα και οι αυτοκτονίες ανηλίκων, βρίσκονται σε έξαρση και απαιτούν σοβαρή αντιμετώπιση. Τα φαινόμενα και τα περιστατικά είναι πολλά, τα ακούμε στις ειδήσεις, τα βλέπουμε στα σχολεία μας. Δεν χωράνε εδώ γενικεύσεις και εύκολες ερμηνείες, αλλά έχουμε ευθύνη και υποχρέωση να ερευνήσουμε το θέμα και να διεκδικήσουμε λύσεις.

Χρειαζόμαστε σχολείο στο οποίο το παιδί θα βρίσκει προστασία και ο εκπαιδευτικός υποστήριξη. Με μόνιμες προσλήψεις όλου του απαραίτητου προσωπικού και των ειδικών επιστημόνων, δημόσιες υπηρεσίες ψυχικής υγείας, μικρότερα τμήματα, με χώρο και χρόνο για την εγκαθίδρυση ουσιαστικής παιδαγωγικής σχέσης, πλαισίου εμπιστοσύνης και αίσθηση ασφάλειας. Μια πλατφόρμα καταγγελιών δεν μπορεί να υποκαταστήσει τον άνθρωπο που είναι εκεί, παρών, για να ακούσει, να αναγνωρίσει τον κίνδυνο και να παρέμβει. 

Συναδέλφισσες και συνάδελφοι,

Όλα αυτά που ανέφερα κι εγώ, και οι πριν από εμένα, αλλά σίγουρα θα αναφέρουν και οι επόμενοι, απαιτούν ΠΟΡΟΥΣ. Κι εδώ είναι που μπαίνουν στο κάδρο οι ευθύνες όλων των Κυβερνήσεων, αλλά και των πολιτικών δυνάμεων που στηρίζουν αυτές ακριβώς τις πολιτικές που θέτουν εκτός προτεραιότητας τις δικές μας ανάγκες, την υγεία, την παιδεία, την ασφάλεια.

Η Ελλάδα προβλέπεται να διαθέσει φέτος το 3,65% του ΑΕΠ της για στρατιωτικές δαπάνες, καταλαμβάνοντας την πέμπτη θέση ανάμεσα στις χώρες του ΝΑΤΟ. Την ίδια στιγμή, είμαστε στις χαμηλότερες θέσεις της Ε.Ε ως προς το ποσοστό του ΑΕΠ που διατίθεται στη δημόσια εκπαίδευση.

Για την πολεμική προετοιμασία αναλαμβάνονται πολυετείς δεσμεύσεις. Για τα σχολικά κτίρια, για γιατρούς, ψυχολόγους, νοσηλευτές, για τον μισθό μας, ακούμε ότι δεν υπάρχουν περιθώρια.

Η κυβέρνηση, δεμένη στους σχεδιασμούς του ΝΑΤΟ, της Ευρωπαϊκής Ένωσης και των ΗΠΑ, προτάσσει την πολεμική οικονομία. Η εμπλοκή σε στρατιωτικές αποστολές, όπως στην Ερυθρά Θάλασσα, εκτός από τους προφανείς κινδύνους, σημαίνει μέσα, προσωπικό και τεράστιες δαπάνες.

Δισεκατομμύρια για την πολεμική προετοιμασία και ψίχουλα μπροστά στις λαϊκές ανάγκες. Για Παιδεία, Υγεία, μισθούς, ασφαλή σχολεία, φτηνό ρεύμα και προσιτά είδη πρώτης ανάγκης.

Οι λαοί πληρώνουν με το αίμα τους και τον ξεριζωμό τους τον πόλεμο. Πληρώνουν όμως και την προετοιμασία του, με στερήσεις και ζωή πολύ κατώτερη από τις δυνατότητες της εποχής.

Γι’ αυτό χρειαζόμαστε ισχυρό αντιπολεμικό μέτωπο. Ο αγώνας για ειρήνη συνδέεται άμεσα με τον αγώνα για μόρφωση, αξιοπρεπή εργασία και κοινωνικά δικαιώματα. Απαιτούμε απεμπλοκή από τους πολεμικούς σχεδιασμούς και πόρους για τις ανάγκες του λαού.

Και, τέλος, χρειάζεται συνάδελφοι να υψώσουμε άμεσα φραγμό στον φασισμό που σηκώνει και πάλι κεφάλι.

Οι καταγγελίες των ΕΛΜΕ της Κρήτης για εκφοβισμούς και επιθέσεις μαθητών με αναφορές στη Χρυσή Αυγή μάς προειδοποιούν. Δεν επιτρέπεται να τα προσπερνάμε απλά ως «περιστασιακές εφηβικές προκλήσεις».

Ο Έριχ Φρομ έλεγε ότι όσο παρεμποδίζεται η ορμή για ζωή και για δημιουργικότητα, τόσο ενισχύεται η ροπή προς την καταστροφή και τη βία. Ας αναλογιστούμε τι σημαίνει αυτό για τα παιδιά μας, που βλέπουν γύρω τους ανασφάλεια, αποκλεισμούς και ένα μέλλον δυσοίωνο.

Αυτή η ματαίωση που νιώθουν μπορεί να γίνει γόνιμο πεδίο στρατολόγησης για όσους επιχειρήσουν να τους προσφέρουν μια κάλπικη αίσθηση κύρους, δύναμης και αυταξίας μέσα από το μίσος, και να στρέψουν την οργή τους ενάντια στον πιο αδύναμο, τον ξένο, τον διαφορετικό.

Η Ιστορία έχει δείξει ότι ο καπιταλισμός, οι πλουτοκράτες, το μεγάλο κεφαλαίο στήριξαν τον φασισμό, τον αξιοποίησαν για την καταστολή του εργατικού κινήματος και χρυσάφισαν μέσα από τον πόλεμο. Ο ρατσισμός και ο εθνικιστικός φανατισμός στρέφουν την οργή στον διπλανό, στον πρόσφυγα, στον διαφορετικό, αφήνοντας στο απυρόβλητο την εκμετάλλευση και όσους ωφελούνται από αυτή.

Γι’ αυτό η αντιφασιστική μας δουλειά χρειάζεται να δίνει στα παιδιά χώρο έκφρασης, δημιουργίας, αλληλεγγύης και συλλογικής διεκδίκησης. Να μάθουν ότι μπορούν να αλλάζουν όσα τα πληγώνουν, χωρίς να στρέφονται εναντίον εκείνων που υποφέρουν μαζί τους. Με ιστορική γνώση, συζήτηση, τέχνη και προστασία όσων στοχοποιούνται. 

Να μη χαρίσουμε ούτε ένα παιδί στις φασιστικές οργανώσεις!

Προτείνουμε να οργανώσουμε, ως ΟΛΜΕ και ΕΛΜΕ, κοινές πρωτοβουλίες με γονείς, μαθητές και εργατικά σωματεία. Για ασφαλή και πλήρως στελεχωμένα σχολεία. Για μισθούς και στέγη που να επιτρέπουν αξιοπρεπή ζωή. Για την προστασία των παιδιών. Με αντιπολεμική και αντιφασιστική δράση σε κάθε περιοχή.

Αυτές τις ανάγκες βάζουμε μπροστά. Με οργάνωση, αλληλεγγύη και κοινό αγώνα, που πρέπει να πάρει απεργιακή μορφή, με απεργία κλαδική μέσα στον Οκτώβρη και κλιμάκωση με πανεργατική απεργία τον Νοέμβρη!

Ανακοίνωση της ΕΛΜΕ για τα προβλήματα & ελλείψεις στα Σχολεία - Απεργιακό κάλεσμα

 Η μόρφωση και η ασφάλεια των μαθητών μας δεν χωρούν στην «κανονικότητά» τους: άλλη μια χρονιά ελλείψεις, κενά και επικίνδυνες υποδομές.

Άλλη μια σχολική χρονιά ξεκίνησε και φέτος με τις γνωστές κυβερνητικές τυμπανοκρουσίες για σχολεία που τάχα θα άνοιγαν πανέτοιμα από κάθε άποψη να υποδεχθούν τους μαθητές και τις μαθήτριες, και – προπαντός – με «όλους τους εκπαιδευτικούς στις θέσεις τους από την πρώτη μέρα»! Δυστυχώς, για άλλη μια φορά οι διαβεβαιώσεις και οι υποσχέσεις αποδείχθηκαν κάλπικες και κατέρρευσαν σαν χάρτινος πύργος. Έχουμε πιάσει πια Οκτώβρη και η κατάσταση στα σχολεία όλης της χώρας, αλλά και σε αυτά της Λήμνου και του Αγ. Ευστρατίου, σε τίποτε δεν θυμίζει την περιβόητη «κανονικότητα», αυτή τη λέξη που αναμασούν μονότονα Κυβέρνηση και ΥΠΑΙΘΑ, αφού πρώτα φρόντισαν να την καταστήσουν κενή οποιουδήποτε νοήματος.

Η πραγματικότητα είναι αμείλικτη: Υπάρχουν μαθήματα που δεν διδάσκονται καθόλου ή διδάσκονται ελλιπώς, νοσηλευτές λείπουν από τα Γενικά Λύκεια της Λήμνου και ψυχολόγοι δεν υπάρχουν ούτε για δείγμα. Μαθητές στριμώχνονται σε ακατάλληλες ή ανεπαρκούς χωρητικότητας αίθουσες, επικίνδυνα κτίρια και λυόμενα. Εκπαιδευτικοί μετακινούνται διαρκώς για να καλύψουν κενά, ενώ οι τοποθετήσεις αλλά και οι αναθέσεις μαθημάτων τους αλλάζουν κάθε τρεις και λίγο, συνάδελφοι πιέζονται να αναλάβουν υποχρεωτικές υπερωρίες ή τρίτες αναθέσεις (δηλαδή μαθήματα που ελάχιστη ή καμία σχέση έχουν με το γνωστικό τους αντικείμενο). Την ίδια στιγμή, ειδικά στις τουριστικές περιοχές όπως η Λήμνος, οι εκπαιδευτικοί αντιμετωπίζουν τεράστιες δυσκολίες ακόμα και για την εξεύρεση αξιοπρεπούς κατοικίας, ενώ η αγοραστική μας δύναμη έχει πιάσει κυριολεκτικά πάτο.

Η διαιώνιση όλων αυτών των προβλημάτων έχει πολιτικές αιτίες και συγκεκριμένες ευθύνες. Είναι αποτέλεσμα μιας πολιτικής που αντιμετωπίζει τη δημόσια εκπαίδευση ως δαπάνη, ως κόστος που πρέπει διαρκώς να περιορίζεται, ώστε να «βγουν» τα νούμερα που θα επιτρέψουν τη διάθεση τεράστιων οικονομικών πόρων στην πολεμική οικονομία, την ώρα που τα πολεμικά μέτωπα σε Ουκρανία και Μέση Ανατολή βαίνουν προς ενοποίηση και η χώρα μας, με ευθύνη της Κυβέρνησης και όλων των κομμάτων που στηρίζουν την ίδια στρατηγική, εμπλέκεται όλο και πιο άμεσα, όλο και πιο ενεργά στη σφαγή που συντελείται. Και κάπως έτσι οι δαπάνες για Παιδεία, για Υγεία και για μισθούς συρρικνώνονται, ενώ το κόστος για τη στέγαση, την ενέργεια, τη διατροφή και συνολικά το κόστος ζωής εκτινάσσεται σε βαθμό που γίνεται πρακτικά αδύνατο να ζούμε με τον μισθό μας.

Κενά – Στελέχωση

Στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση, τα κενά υπολογίζονται σε τουλάχιστον 6–7 χιλιάδες παρά τις αλχημείες της Διοίκησης, που, με σκοπό τον περιορισμό των προσλήψεων, επιχειρεί να τα συγκαλύψει τεντώνοντας κι άλλο το  ωράριο των εκπαιδευτικών με υποχρεωτικές υπερωρίες και υποβαθμίζοντας περαιτέρω τους όρους εργασίας τους με γ’ αναθέσεις, συνεχείς μετακινήσεις από σχολείο σε σχολείο και υπερμεγέθη τμήματα που αγγίζουν τον ανώτατο επιτρεπόμενο αριθμό μαθητών. Ακόμα, έχει παρατηρηθεί το φαινόμενο σε μαθήματα που υπάρχει έλλειψη καθηγητών να επιστρατεύεται η απαράδεκτη λογική «όλοι από λίγο», δηλαδή ο καθηγητής να διδάσκει το μάθημα σε όλα τα τμήματα, αλλά για λιγότερες από τις προβλεπόμενες ώρες, ώστε να μη «φανεί» το κενό.

Είναι ξεκάθαρο ότι με αυτού του είδους τις αλχημείες τα κενά δεν καλύπτονται πραγματικά, οι εκπαιδευτικοί ταλαιπωρούνται άδικα και το επίπεδο της εκπαίδευσης που λαμβάνουν οι μαθητές υποβαθμίζεται δραματικά! Αν, λοιπόν, λάβουμε υπόψη τις πραγματικές ανάγκες, με κριτήριο τις εκπαιδευτικές ανάγκες των μαθητών και την ποιότητα της διδασκαλίας, και όχι την εξοικονόμηση προσλήψεων και χρημάτων, τότε ο αριθμός των κενών αυξάνεται δραματικά!

Στη Λήμνο και στον Αη-Στράτη, ο αριθμός των κενών μπορεί να μην φτάνει στα τραγικά επίπεδα περασμένων ετών, ωστόσο κενά υπάρχουν και είναι πολλά και σημαντικά. Άλλωστε, ακόμη και η έλλειψη ενός και μόνο εκπαιδευτικού μπορεί να στερήσει από ολόκληρα τμήματα τη διδασκαλία ενός μαθήματος. Κάτι τέτοιο συμβαίνει στα νησιά μας σε μια σειρά από αντικείμενα, μεταξύ των οποίων Μαθηματικά, Πληροφορική, Θρησκευτικά, Φυσιοθεραπεία, ενώ στον Άγιο Ευστράτιο η Μουσική, τα Εικαστικά και τα Γαλλικά δεν διδάσκονται από εκπαιδευτικούς των αντίστοιχων ειδικοτήτων. Οι τέχνες και η δεύτερη ξένη γλώσσα εδώ και χρόνια αντιμετωπίζονται σαν να είναι κάποιου είδους πολυτέλεια, ενώ στην πραγματικότητα αποτελούν γνωστικά αντικείμενα στα οποία όλοι οι μαθητές πρέπει να έχουν ισότιμη πρόσβαση, σε όποιο σημείο της χώρας και αν διαμένουν!

Το βέβαιο είναι ότι οι μόνοι που δεν ευθύνονται για τις ελλείψεις και την υποστελέχωση είναι οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές, οι οποίοι όμως βιώνουν όλες τις αρνητικές συνέπειες αυτής της κατάστασης. Απαιτούμε όλα τα μαθήματα να διδάσκονται για όλες τις προβλεπόμενες ώρες, από μόνιμους εκπαιδευτικούς των αντίστοιχων ειδικοτήτων σε ολιγάριθμα τμήματα, όπου οι μαθητές δεν θα στοιβάζονται, αλλά θα έχουν τον απαραίτητο χώρο και χρόνο να εκφραστούν, να μάθουν, να ανθίσουν.

Ψυχολόγοι – Νοσηλευτές – Λοιπό προσωπικό

Η απουσία σχολικών νοσηλευτών από τα ΓΕΛ Μύρινας και Μούδρου καθώς και ψυχολόγων από όλα τα σχολεία δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης του νησιού αφήνει ακάλυπτες κρίσιμες ανάγκες υγείας και υποστήριξης των μαθητών. Η παρουσία τους τα προηγούμενα χρόνια, έστω και με τον αποσπασματικό και ανεπαρκή τρόπο που υπήρξε, έδειξε πόσο απόλυτα αναγκαίοι είναι. Διεκδικούμε μόνιμο νοσηλευτή και ψυχολόγο σε κάθε σχολείο, καθώς και επαρκές ειδικό εκπαιδευτικό και βοηθητικό προσωπικό για όλες τις ανάγκες της ειδικής αγωγής.

Σχολική στέγη – Κτιριακά προβλήματα/Aσφάλεια

Το πρόβλημα της σχολικής στέγης στη Λήμνο είναι πλέον σε οριακό σημείο και απαιτεί άμεσες λύσεις! Χρειάζεται γενναία κρατική χρηματοδότηση για αποκατάσταση των κτιρίων, ολοκληρωμένους ελέγχους ασφαλείας και σύγχρονα σχολεία με κατάλληλες αίθουσες, εργαστήρια και χώρους άθλησης.

Στο Λυκειακό συγκρότημα Μύρινας συστεγάζονται ΓΕΛ, ΕΠΑΛ, Εσπερινό Γυμνάσιο με Λυκειακές Τάξεις και ΣΑΕΚ, με αποτέλεσμα την ασφυκτική έλλειψη χώρων και όλες τις αρνητικές συνέπειες που συνεπάγεται μια τέτοια συστέγαση. Χρειάζονται άμεσα μέτρα αποσυμφόρησης και απαραιτήτως νέο σχολικό κτίριο που θα επιτρέψει τον διαχωρισμό ΓΕΛ και ΕΠΑΛ.

Στο Γυμνάσιο Μύρινας, το ιστορικό κτίριο παραμένει εκτός χρήσης από τον σεισμό του 2014. Οι μαθητές εξακολουθούν να κάνουν μάθημα σε μικρές αίθουσες, χώρους που χωρίστηκαν πρόχειρα στα δύο και σε λυόμενα. Φέτος, οι εργασίες που λαμβάνουν χώρα στο εν λειτουργία κτίριο, ενώ παράλληλα τα μαθήματα έχουν αρχίσει, προκαλούν πολύ σημαντική επιπλέον αναστάτωση και επιβάρυνση στη λειτουργία του σχολείου, αλλά θέτουν και σοβαρά ζητήματα ασφάλειας. Απαιτούμε ασφαλή και άμεση ολοκλήρωσή τους και δεσμευτικό χρονοδιάγραμμα αποκατάστασης του ιστορικού κτιρίου.

Στο λυκειακό συγκρότημα Μούδρου, η ύπαρξη υποσταθμού ηλεκτρικού ρεύματος στο υπόγειο, σε χώρο όπου παρατηρείται συχνή εισροή υδάτων με την πρώτη βροχή, αλλά και τα προβλήματα συντήρησής του, δημιουργούν ένα επείγον ζήτημα ασφάλειας και εξαιρετικά σοβαρό κίνδυνο κάτω από τα πόδια μαθητών και καθηγητών! Απαιτούμε επείγοντα τεχνικό έλεγχο, έγγραφη ενημέρωση της σχολικής κοινότητας και όλα τα αναγκαία μέτρα προστασίας. Διεκδικούμε οριστική λύση με ασφαλή μετεγκατάσταση του υποσταθμού και συγκεκριμένο χρονοδιάγραμμα. Δεν θα περιμένουμε να συμβεί ατύχημα για να αναζητηθούν ευθύνες!

Τα προβλήματα αυτά, μαζί με σειρά άλλων «ων ουκ έστιν αριθμός», μεταξύ των οποίων και ο κατεστραμμένος περίβολος του Γυμνασίου Λιβαδοχωρίου, έχουν καταγραφεί στο υπόμνημα που συνέταξε η ΕΛΜΕ τον Μάιο του 2025. Όλοι οι αρμόδιοι φορείς, Τοπική Αυτοδιοίκηση, Διοίκηση της Εκπαίδευσης και Υπουργείο Παιδείας έχουν ενημερωθεί, ενώ το υπόμνημα έφτασε μέχρι τη Βουλή με μορφή αναφοράς. Δεν μπορούν να επικαλούνται άγνοια, ούτε να μεταθέτουν διαρκώς τις λύσεις. Απαιτούμε ολοκληρωμένους και τακτικούς ελέγχους ασφάλειας σε όλα τα σχολεία: αντισεισμικούς, πυροπροστασίας, ηλεκτρολογικών εγκαταστάσεων, θέρμανσης, κλπ. Οι έλεγχοι πρέπει να συνοδεύονται από έγγραφη ενημέρωση της σχολικής κοινότητας, άμεσα μέτρα προστασίας και εξασφαλισμένη χρηματοδότηση για την αποκατάσταση κάθε επικίνδυνης βλάβης.

Υποχρηματοδότηση των σχολείων

Η κατάργηση των σχολικών επιτροπών έχει προσθέσει επιπλέον δυσκολίες στη χρόνια υποχρηματοδότηση. Τα σχολεία της περιοχής μας δεν έχουν λάβει ακόμη ούτε την πάγια προκαταβολή, δηλαδή τα 500 ευρώ για τις άμεσες λειτουργικές τους δαπάνες. Οι προμηθευτές των σχολείων αρνούνται πλέον να προμηθεύσουν τα σχολεία με τα απαραίτητα αναλώσιμα, επικαλούμενοι τις μεγάλες και μακρόχρονες οφειλές του Δήμου απέναντί τους. Απαιτούμε την άμεση απόδοση της πάγιας προκαταβολής, καθώς και επαρκή κρατική χρηματοδότηση για αναλώσιμα, θέρμανση, εξοπλισμό, συντήρηση και επισκευές.

Είναι προφανές ότι η ανάθεση στους δήμους της κάλυψης λειτουργικών αναγκών των σχολείων, χωρίς εξασφαλισμένους και επαρκείς πόρους, οδηγεί μοιραία στην κατηγοριοποίηση και στην υποβάθμισή τους, οι ανισότητες μεγαλώνουν και η αναζήτηση χορηγών λανσάρεται ως «αναγκαιότητα». Όμως, το δικαίωμα στη μόρφωση δεν μπορεί να εξαρτάται από το πόσο εύπορος ή πρόθυμος είναι ένας Δήμος, ούτε βέβαια από την ιδιωτική χρηματοδότηση και τις «χορηγίες».

Μισθολογικά, στεγαστικό εκπαιδευτικών

Την ώρα που η κυβέρνηση πανηγυρίζει για τα έσοδα του «τουριστικού θαύματος», εκπαιδευτικοί δυσκολεύονται ακόμη και να εξασφαλίσουν στέγη στον τόπο όπου διορίζονται. Οι εικόνες συναδέλφων σε τουριστικές περιοχές να κοιμούνται σε σκηνές και αυτοκίνητα δείχνουν πού οδηγεί ο συνδυασμός χαμηλών μισθών και πανάκριβης κατοικίας.

Στη Λήμνο, η τουριστική εκμετάλλευση της κατοικίας περιορίζει δραστικά τις επιλογές διαμονής. Οι συνάδελφοι αντιμετωπίζουν εξωφρενικά ενοίκια και μισθώσεις που λήγουν με την έναρξη της τουριστικής περιόδου. Αναγκάζονται να ψάχνουν ξανά σπίτι, να μετακομίζουν και να αποθηκεύουν την οικοσκευή τους, χωρίς να μπορούν να οργανώσουν την προσωπική και οικογενειακή τους ζωή. Παρά τις επανειλημμένες παρεμβάσεις μας στη δημοτική αρχή (νυν και προηγούμενη), ουσιαστική και έμπρακτη στήριξη δεν έχει εξασφαλιστεί. Ζητάμε από τον Δήμο Λήμνου συγκεκριμένα μέτρα στήριξης και ενίσχυσης των εκπαιδευτικών, με πρώτο την επιδότηση ενοικίου, όπως έχουν ήδη κάνει αρκετοί νησιωτικοί Δήμοι. Διεκδικούμε κρατική χρηματοδότηση για στέγαση, σίτιση και στήριξη των εκπαιδευτικών με επίδομα στέγασης.

Συναδέλφισσες, συνάδελφοι,

Σε κάθε διεκδίκηση για μισθούς, σχολεία και κοινωνικές υπηρεσίες συναντάμε την ίδια απάντηση: «δεν υπάρχουν δημοσιονομικά περιθώρια». Αυτό που εμείς ξέρουμε είναι ότι οι ανάγκες μας είναι υπαρκτές, όπως υπαρκτά είναι και τα οικονομικά περιθώρια, όταν φυσικά πρόκειται για εκείνα που το κράτος θεωρεί προτεραιότητες. Αρνούμαστε να θεωρήσουμε δεδομένο ότι οι μορφωτικές και κοινωνικές ανάγκες θα βρίσκονται διαρκώς τελευταίες στις κρατικές προτεραιότητες. Διεκδικούμε πόρους για τη δημόσια Παιδεία και Υγεία, για μισθούς και κοινωνική προστασία. Αντιτασσόμαστε στην εμπλοκή της χώρας στους πολέμους και στη θυσία των αναγκών μας για στρατιωτικούς ανταγωνισμούς.

Απευθύνουμε κάλεσμα σε κάθε συνάδελφο, κάθε συναδέλφισσα που θέλει να υπερασπιστεί την παιδαγωγική του/της υπόσταση, που δεν αποδέχεται ως φυσιολογική αυτή τη διαρκή υποβάθμιση, που «χόρτασε» από δικαιολογίες και αρνείται να μάθει να ζει με λιγότερα, με φόβο και ανασφάλεια, να γίνει μέρος της μεγάλης προσπάθειας να βγει ο κλάδος, οι εργαζόμενοι, στο προσκήνιο προτάσσοντας τις πραγματικές μας ανάγκες στη μόρφωση, τη δουλειά, τη ζωή! Να συμμετάσχουμε στη ζωή των Σωματείων, της Ομοσπονδίας, στις Γενικές Συνελεύσεις και στη δράση, στις κινητοποιήσεις και στους αγώνες για όλα όσα έχουμε ανάγκη!

Για όλους τους λόγους που αναπτύχθηκαν παραπάνω, η ΕΛΜΕ Λήμνου & Αγ. Ευστρατίου και ο Σ.Ε.Π.Ε Λήμνου προκηρύσσουν στάση εργασίας (11:00 με 14:00) και κινητοποίηση την Πέμπτη 22 Οκτωβρίου με σκοπό την ικανοποίηση των αιτημάτων μας. Η ακριβής ώρα και ο χώρος της κινητοποίησης θα ανακοινωθούν. Καλούμε άμεσα τα ΔΣ Δ.Ο.Ε. – Ο.Λ.Μ.Ε. - Π.Ο.Σ.Ε.Ε.Π.Ε.Α να αποφασίσουν 24ωρη ΑΠΕΡΓΙΑ στις 22 Οκτώβρη, ώστε να υπάρξει πανελλαδική πανεκπαιδευτική κινητοποίηση.

Στις 22 Οκτώβρη βγαίνουμε στον δρόμο και απαιτούμε:

·      Άμεση κάλυψη όλων των κενών στα σχολεία – Λιγότεροι μαθητές/τριες στην τάξη - Μονιμοποίηση όλων των αναπληρωτών – Μόνιμος νοσηλευτής και ψυχολόγος σε κάθε σχολείο.

·      ΚΑΜΙΑ σκέψη για υποχρεωτικές υπερωρίες, τρίτες αναθέσεις, περικοπές ωρών διδασκαλίας και άλλες «αλχημείες» που δεν καλύπτουν τα κενά, αλλά υποβαθμίζουν την ποιότητα της εκπαίδευσης που παρέχεται στους μαθητές και τις μαθήτριες!

·      Άμεσα πρόβλεψη για την ανέγερση όλων των απαραίτητων σχολικών κτιρίων. Ολοκληρωμένο πρόγραμμα συντήρησης και προσεισμικών, αντιπυρικών και όλων των απαραίτητων ελέγχων ασφάλειας των υπαρχόντων κτιρίων. Έκδοση πιστοποιητικών από τους αρμόδιους κρατικούς φορείς. 

·      Γενναία κρατική χρηματοδότηση της Εκπαίδευσης. Έξω οι ιδιώτες και οι χορηγοί. Ούτε ευρώ από την τσέπη γονιών και εκπαιδευτικών για λειτουργικές ανάγκες.

·      Αφορολόγητο πετρέλαιο για τα σχολεία, διαγραφή χρεών προς ΔΕΚΟ, δωρεάν ρεύμα και νερό. 

·      Αυξήσεις 20% στους μισθούς, επαναφορά 13ου-14ου μισθού και του κλεμμένου Μ.Κ. της διετίας 2016-2017.

·      Ανέγερση κατοικιών για τους/τις εκπαιδευτικούς. Μέχρι τότε, γενναία μέτρα επιδότησης ενοικίου.

·      Απόσυρση της απαράδεκτης Υπουργικής Απόφασης που θέτει τεράστια εμπόδια στην πραγματοποίηση σχολικών εκδρομών. 

·      Άμεση παύση όλων των διώξεων που σχετίζονται με τη συνδικαλιστική δράση και το απεργιακό δικαίωμα.

Απεμπλοκή της Ελλάδας από τους πολεμικούς σχεδιασμούς των ΗΠΑ – ΝΑΤΟ – ΕΕ. Να πάρουν πόδι οι βάσεις. Κανένας στρατιωτικός εκτός συνόρων. Λευτεριά στην Παλαιστίνη.