ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ - Για το σχέδιο νόμου σχετικά με το νέο πειθαρχικό δίκαιο

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ

για το σχέδιο νόμου του Υπουργείου Εσωτερικών με τίτλο: 

«Αναμόρφωση του πειθαρχικού δικαίου των δημόσιων πολιτικών διοικητικών υπαλλήλων, των υπαλλήλων των νομικών προσώπων δημοσίου δικαίου και των δημοτικών και κοινοτικών υπαλλήλων»

Σε μια περίοδο σοβαρών και επικίνδυνων εξελίξεων σε διεθνές επίπεδο, σε ένα περιβάλλον οικονομικής και κοινωνικής αστάθειας, εξαιτίας της πολιτικής που τα δίνει όλα στους λίγους αλλά και στο φόντο σφοδρών ανταγωνισμών, η Κυβέρνηση επιδιώκει να διαμορφώσει ένα ακόμα πιο ασφυκτικό και εκφοβιστικό πλαίσιο λειτουργίας και εργασίας των Δημοσίων Υπαλλήλων.

Δόθηκε στην ΑΔΕΔΥ για «διαβούλευση» το σχέδιο Νόμου του Υπουργείου Εσωτερικών με τίτλο: «Αναμόρφωση του πειθαρχικού δικαίου των δημόσιων πολιτικών διοικητικών υπαλλήλων, των υπαλλήλων των νομικών προσώπων δημοσίου δικαίου και των δημοτικών και κοινοτικών υπαλλήλων».  Είναι φανερή η προσπάθεια διαμόρφωσης ενός ακόμα πιο αντιδραστικού και εχθρικού Κράτους για τις ανάγκες και τις εργασιακές συνθήκες των εργαζομένων, ώστε να είναι πιο «αποτελεσματικό» στην προώθηση των στρατηγικών επιλογών των Κυβερνήσεων.

Το νέο σχέδιο νόμου εισάγει ένα αυστηρότερο πειθαρχικό πλαίσιο σε σχέση με τον ισχύοντα Κώδικα Δημοσίων Υπαλλήλων. Όχι μόνο διατηρεί τις υφιστάμενες πειθαρχικές ποινές, αλλά τις επεκτείνει με νέες μορφές κυρώσεων, κυρίως σε μισθολογικό και οργανωτικό επίπεδο, όπως η αφαίρεση έως τεσσάρων μισθολογικών κλιμακίων, η στέρηση μισθολογικής εξέλιξης έως και 5 έτη, καθώς και η απαγόρευση άσκησης καθηκόντων προϊσταμένου με οποιονδήποτε τρόπο. Επιπλέον, ενισχύονται σημαντικά οι πρόσθετες ποινές με οικονομικά πρόστιμα που μπορούν να φτάσουν έως και 30.000 € ή ακόμη και 100.000 € σε σοβαρές περιπτώσεις οικονομικής φύσης.

Το πεδίο των πειθαρχικών παραπτωμάτων διευρύνεται και περιλαμβάνει πλέον ρητές προβλέψεις για τη «χαρακτηριστικώς αναξιοπρεπή ή ανάξια διαγωγή εντός ή εκτός υπηρεσίας»,


«την άρνηση συμμετοχής ή διευκόλυνσης της διαδικασίας αξιολόγησης για δύο συνεχόμενες
περιόδους», «τη δημόσια, γραπτή ή προφορική κακόβουλη άσκηση κριτικής προς την προϊστάμενη
αρχή». Εισάγεται παράλληλα για πρώτη φορά η υποχρέωση επιβολής ελάχιστης ποινής ανάλογα με τη βαρύτητα του παραπτώματος, ενισχύοντας τη λογική της τυποποιημένης πειθαρχικής αυστηρότητας.

Τέλος, οι προϋποθέσεις για την επιβολή της οριστικής παύσης όχι μόνο διατηρούνται, αλλά επεκτείνονται, με τρόπο που καθιστά την απόλυση πιο άμεση και πιο εύκολη. Προστίθενται νέοι λόγοι παύσης, ενώ αρκεί πλέον και μόνο το «πειθαρχικό ιστορικό» των τελευταίων ετών για να ανοίξει ο δρόμος της εκδίωξης. Η επαναλαμβανόμενη άρνηση συμμετοχής στην αξιολόγηση, η δημόσια κριτική προς την προϊσταμένη αρχή, ακόμη και η «ανάξια» ή «αναξιοπρεπής» συμπεριφορά εντός ή εκτός υπηρεσίας, αναγορεύονται σε λόγους οριστικής παύσης.

Δεν πρόκειται για μια απλή αυστηροποίηση των πειθαρχικών ποινών των Δημοσίων Υπαλλήλων αλλά για ένα απαράδεκτο, κυνικό και αντεργατικό σχέδιο, που στόχο έχει να ενισχύσει το κλίμα φόβου και τρομοκρατίας μέσα στους χώρους δουλειάς, να ποινικοποιήσει την συνδικαλιστική και πολιτική δράση, με στόχο να προχωράει η αντιλαϊκή πολιτική «άνευ αντιρρήσεως».

Με το άρθρο 20 του σχεδίου νόμου, αντικαθίστανται τα υφιστάμενα πειθαρχικά συμβούλια, που έτσι και αλλιώς στην σύνθεσή τους δεν έχουν πλέον αιρετούς εκπροσώπους των εκπαιδευτικών, με το νέο «Πειθαρχικό Συμβούλιο Ανθρώπινου Δυναμικού Δημόσιου Τομέα», το οποίο θα αποτελείται αποκλειστικά από νομικούς του ΝΣΚ, και πάλι χωρίς την εκπροσώπηση των αιρετών εκπροσώπων των εργαζομένων. Επίσης, στις μεταβατικές διατάξεις του νομοσχεδίου ξεκαθαρίζεται ότι για τα «πειθαρχικά παραπτώματα που έγιναν έως και τις 31/12/2025 ισχύουν οι διατάξεις του παλιού πειθαρχικού δικαίου».

Συναδέλφισσες-συνάδελφοι, 

βρισκόμαστε μπροστά στην επιχειρούμενη ένταση της επιθετικότητας της Κυβέρνησης, της στοχοποίησης όποιου εργαζόμενου αγωνίζεται, στην προσπάθεια παρεμπόδισης και φίμωσης της συνδικαλιστικής δράσης, στην απόπειρα πλήρους υποταγής των εργαζόμενων στο Δημόσιο μέσα και από τις επιχειρούμενες αλλαγές στο πειθαρχικό δίκαιο. Επιχειρούν να εκφοβίσουν και να εκβιάσουν ξανά, με ευθύνες και διάφορων «προθύμων» που σπεύδουν να αναπαράγουν


τρομοκρατικά τα κυβερνητικά σχέδια. Είναι σαφές πως όλα τα παραπάνω αποτελούν αιτία πολέμου για τους εκπαιδευτικούς και όλους τους εργαζόμενους στο Δημόσιο.

Δεν είναι η πρώτη φορά που επιχειρούν να βάλουν φίμωτρο στους εργαζόμενους και να καταστείλουν τους αγώνες των Δημοσίων Υπαλλήλων και τη συνδικαλιστική τους δράση. Κι άλλοι στο παρελθόν το δοκίμασαν με ιδιώνυμα, με απειλές και ποινές — και απέτυχαν παταγωδώς. Το ίδιο θα συμβεί και τώρα. Οι απαράδεκτες, αυταρχικές διατάξεις τους, που στην ουσία λένε «απαγορεύεται να μιλάς και να διεκδικείς», αποκαλύπτουν τον φόβο τους. 

Φοβούνται, γιατί ξέρουν πως ένα μεγάλο μέρος των δημοσίων υπαλλήλων δεν έχει συμβιβαστεί. Επιλέγει να σταθεί δίπλα στους εργαζόμενους, στον λαό. Όπως κάνουν οι χιλιάδες εκπαιδευτικοί που δίνουν έναν δίκαιο αγώνα ενάντια στην αντιεκπαιδευτική «αξιολόγηση» — έναν αγώνα που εδώ και πέντε χρόνια δεν μπορούν να τον σταματήσουν. Που επιλέγουν να διδάσκουν την επιστημονική και ιστορική αλήθεια, να λένε τα πράγματα με το όνομά τους, να αγωνίζονται.

Γι’ αυτό και καταφεύγουν σε τέτοια νομοθετήματα, πατώντας πάνω στο αντιδραστικό καθεστώς του Δημοσιοϋπαλληλικού Κώδικα. Δεν τους φοβόμαστε. Έχουμε το δίκιο με το μέρος μας και τη δύναμη του συλλογικού μας αγώνα. Δηλώνουμε ακόμα μια φορά με σαφήνεια. Όλοι και όλες όσοι συμμετέχουμε στην Απεργία-Αποχή της ΑΔΕΔΥ από την αντιεκπαιδευτική αξιολόγηση, ασκούμε το συνταγματικά κατοχυρωμένο δικαίωμά μας στην Απεργία. Δεν διαπράττουμε πειθαρχικό παράπτωμα, ούτε αρνούμαστε κάποιο υπηρεσιακό καθήκον, είμαστε ΑΠΕΡΓΟΙ. 

Καλούμε όλους τους εκπαιδευτικούς σε ετοιμότητα, 

όλες τις Ομοσπονδίες του Δημοσίου σε αγωνιστικό ξεσηκωμό και συμπόρευση.

Να μην τολμήσει η Κυβέρνηση της ΝΔ να καταθέσει αυτό το απαράδεκτο σχέδιο νόμου.

Η Μαρία Κομνηνάκα και άλλοι βουλευτές του ΚΚΕ, κατέθεσαν ΑΝΑΦΟΡΑ στη Βουλή, την επιστολή του ΣΕΠΕ και της ΕΛΜΕ Λήμνου και Αγίου Ευστρατίου για την άμεση τοποθέτηση επαρκούς αριθμού σχολικών νοσηλευτών για την πλήρη κάλυψη των μαθητών που έχουν ανάγκη και τη δημιούργία οργάνικών θέσεων σχολικών νοσηλευτών στη Γενική Εκπαίδευση

 

Κάλεσμα στην Απεργία στις 9 Απριλίου - Συγκέντρωση στις 11:00 στο παλιό λιμάνι Μύρινας

ΜΕ ΤΟ ΜΑΖΙΚΟΤΑΤΟ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΟ ΣΥΛΛΑΛΗΤΗΡΙΟ ΣΤΙΣ 29 ΤΟΥ ΜΑΡΤΗ ΣΤΕΙΛΑΜΕ ΜΗΝΥΜΑ!

ΣΤΙΣ 9 ΤΟΥ ΑΠΡΙΛΗ ΣΤΗΝ ΜΕΓΑΛΗ ΠΑΝΕΡΓΑΤΙΚΗ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΗ ΑΠΕΡΓΙΑ ΣΥΝΕΧΙΖΟΥΜΕ! 

Χαιρετίζουμε τους/τις χιλιάδες εκπαιδευτικούς από όλη την Ελλάδα που γέμισαν τους δρόμους του κέντρου της Αθήνας στο μεγάλο πανεκπαιδευτικό συλλαλητήριο. Ειδικά, χαιρετίζουμε τους συναδέλφους  και τις συναδέλφισσες που ήρθαν από κάθε γωνιά της Ελλάδας, ξεπερνώντας πολλές δυσκολίες. Τους δεκάδες εκπροσώπους σωματείων εργαζομένων και Ενώσεων Γονέων που συμμετείχαν στην κινητοποίηση. Τα δεκάδες σωματεία άλλων κλάδων που εξέφρασαν τη συμπαράστασή τους στον δίκαιο αγώνα που δίνουμε οι εκπαιδευτικοί.

Καταγγέλουμε την κυβέρνηση για το άγριο χτύπημα της κινητοποίησής μας μπροστά από το Μέγαρο Μαξίμου. Αυτή ήταν η απάντησή της στα επίμονα αιτήματα των σωματείων και των Ομοσπονδιών των εκπαιδευτικών για συνάντηση με τον Πρωθυπουργό, προκειμένου να του θέσουν τα μεγάλα ζητήματα της εκπαίδευσης. Ντροπή! Ο αυταρχικός κατήφορος δεν έχει πάτο.

ΔΕΝ ΤΡΟΜΟΚΡΑΤΟΥΜΑΣΤΕ! Ο ΑΓΩΝΑΣ ΜΑΣ ΔΥΝΑΜΩΝΕΙ!

ΟΛΟΙ ΣΤΗΝ ΑΠΕΡΓΙΑΚΗ ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΗ ΣΤΙΣ 9 ΤΟΥ ΑΠΡΙΛΗ ΣΤΙΣ 11:00  ΣΤΟ ΠΑΛΙΟ ΛΙΜΑΝΙ ΤΗΣ ΜΥΡΙΝΑΣ!

Στις 9 του Απρίλη όλοι οι κλάδοι, η νεολαία, ο λαός θα συναντηθούμε πάλι. Με το μεγάλο μας συλλαλητήριο συνεχίσαμε τον αγώνα που έχει στριμώξει για τα καλά την κυβέρνηση. Ξεκαθαρίσαμε ακόμη μία φορά ότι δε αφήσουμε να συγκαλυφθεί το έγκλημα στα Τέμπη. 

Δείξαμε ότι δεν “τσιμπάμε” στην κοροϊδία της αύξησης των 0,60 ευρώ τη μέρα. Ότι δε δεχόμαστε τους προϋπολογισμούς των 800 δις ευρώ της ΕΕ για πολεμικούς εξοπλισμούς. Ότι οργιζόμαστε με τις δηλώσεις Πιερρακάκη ότι δεν πρέπει να επιστραφούν ο 13ος και ο 14ος μισθός, για να υπηρετηθούν αυτοί οι προϋπολογισμοί και να στηριχτούν οι «ευάλωτες κοινωνικές ομάδες» που ενισχύουν προκλητικά όλες οι κυβερνήσεις τόσα χρόνια, οι τραπεζίτες, οι εφοπλιστές και οι επιχειρηματικοί όμιλοι, που φοροαπαλλάσσονται και επιδοτούνται αδρά με κρατικό χρήμα και το Ταμείο Ανάκαμψης.

Ξεκαθαρίσαμε ότι δε θα σταματήσουμε να εμποδίζουμε τα σχέδια της κυβέρνησης, και της «βολικής αντιπολίτευσης» να εμπορευματοποιηθεί ακόμα παραπάνω η εκπαίδευση, να κατηγοριοποιηθούν τα σχολεία, οι μαθητές, οι εκπαιδευτικοί με το όχημα της λεγόμενης «αξιολόγησης». Δεν θα επιτρέψουμε να ξεχωρίζουμε σε «Ωνάσειους», λίγους και εκλεκτούς από τη μία, και τους πολλούς αφημένους στην υποβάθμιση του υποχρηματοδοτούμενου σχολείου από την άλλη. Και βέβαια δεν πρόκειται να μας κάμψουν οι διώξεις και τα πειθαρχικά για όποιον εκπαιδευτικό υλοποιεί συλλογικές αποφάσεις,  απεργεί, αναδεικνύει και διεκδικεί λύσεις στα διαχρονικά και εκρηκτικά προβλήματα της εκπαίδευσης. 

Είμαστε περήφανοι που τους δυσκολεύουμε, που καταλαβαίνουμε τη δύναμή μας. Δεν «τσιμπάμε» σε show και βολικούς καβγάδες στη Βουλή και στα κανάλια, από δήθεν αντιπολιτευόμενους, που εντέλει καταλήγουν σε κοινή ψήφιση νομοσχεδίων της κυβέρνησης της ΝΔ που τσακίζουν τα δικαιώματά μας.

ΤΩΡΑ ΜΙΛΑΜΕ ΕΜΕΙΣ ΚΑΙ ΟΙ ΑΝΑΓΚΕΣ ΜΑΣ!

Συνεχίζουμε να παλεύουμε και να διεκδικούμε πιο αποφασιστικά:

• Να αποδοθούν όλες οι ποινικές και πολιτικές ευθύνες για το έγκλημα των Τεμπών.
• Υπογραφή κλαδικής ΣΣΕ με αυξήσεις στους μισθούς 20% και επαναφορά 13ου-14ου μισθού για να μπορούμε να ζούμε αξιοπρεπώς!
• Να προσμετρηθεί στη μισθολογική εξέλιξη η διετία 2016 – 2017 που έχει «παγώσει».
• Δυναμώνουμε τη συμμετοχή μας στις συλλογικές αποφάσεις του κλάδου ενάντια στην αντιεκπαιδευτική αξιολόγηση. Να καταργηθούν οι νόμοι 4692/20 και 4823/21.
• Να παρθούν πίσω οι διώξεις και τα πειθαρχικά! Κάτω τα χέρια από το απεργιακό δικαίωμα.
• Υπογραφή 12μηνων συμβάσεων για τους συμβασιούχους εκπαιδευτικούς-εξίσωση των δικαιωμάτων με αυτά των μόνιμων-εδώ και τώρα θέσπιση της 9μηνης άδεια ανατροφής τέκνων, κανένας κόφτης στο επίδομα ανεργίας.
• Μαζικοί διορισμοί όλων των συμβασιούχων αναπληρωτών.
• Άμεση μονιμοποίηση όλων των νεοδιόριστων εκπαιδευτικών που έχει παρέλθει η διετία της δοκιμής.
• Άμεσα μέτρα για την κάλυψη όλων των αναγκών σε εκπαιδευτικό και βοηθητικό προσωπικό σε όλες τις σχολικές μονάδες!
• Μέτρα ασφάλειας και υγιεινής στις σχολικές μονάδες με άμεσους τεχνικούς ελέγχους από τις αρμόδιες υπηρεσίες των δήμων και του κράτους!
• Σύγχρονες, ασφαλείς, φτηνές και συχνές συγκοινωνίες (ακτοπλοϊκές και αεροπορικές) της Λήμνου με την ηπειρωτική Ελλάδα και με την πρωτεύουσα του νομού για όλο το χρόνο.
• Μαζικές προσλήψεις πλήρους και αποκλειστικής απασχόλησης μόνιμων γιατρών, όλων των ειδικοτήτων και όλου του αναγκαίου μόνιμου προσωπικού για τη στελέχωση του Νοσοκομείου Λήμνου. Ίδρυση και λειτουργία ΜΕΘ και ΜΑΦ στο νοσοκομείο Λήμνου με όλο το απαραίτητο εξειδικευμένο μόνιμο προσωπικό και ιατροτεχνολογικό εξοπλισμό. 

Για την απαράδεκτη κατάσταση σχετικά με τους Σχολικούς Νοσηλευτές

Η ΕΛΜΕ Λήμνου και Αγ. Ευστρατίου και ο ΣΕΠΕ Λήμνου καταγγέλλουμε την ανεύθυνη στάση της Κυβέρνησης, του Υπουργείου Παιδείας και των αρμόδιων Διευθύνσεων Εκπαίδευσης, για το γεγονός ότι, παρά τις αυξημένες ανάγκες των μαθητών, εξακολουθούν να αφήνουν ακάλυπτα παιδιά που χρήζουν άμεσης υγειονομικής υποστήριξης.

  Η συνεχιζόμενη πρακτική της κατανομής σχολικών νοσηλευτών σε περισσότερα από ένα σχολεία, η τοποθέτησή τους για συγκεκριμένες μόνο ημέρες της εβδομάδας και η κάλυψη πολλαπλών περιστατικών ταυτόχρονα, δημιουργούν επικίνδυνες συνθήκες για την υγεία των μαθητών. Χαρακτηριστικό παράδειγμα αποτελεί η περίπτωση στη Μύρινα, όπου νοσηλεύτρια που υπηρετεί στο Γυμνάσιο Μύρινας με ήδη αυξημένες ανάγκες, καλείται να είναι «σε επιφυλακή» για επείγον περιστατικό στο γειτονικό 1^ο Δημοτικό Σχολείο
Μύρινας, το οποίο δεν διαθέτει σχολική νοσηλεύτρια όλες τις ημέρες. Σε περίπτωση κρίσης, όπου τα
δευτερόλεπτα είναι κρίσιμα, ποιος αναλαμβάνει την ευθύνη για τις συνέπειες της καθυστέρησης στην παροχή βοήθειας;

Η ύπαρξη Σχολικού Νοσηλευτή δεν αποτελεί πολυτέλεια, αλλά επιτακτική ανάγκη. Οι μαθητές με χρόνιες παθήσεις, όπως σακχαρώδης διαβήτης τύπου 1, επιληψία, τροφικές αλλεργίες, καρδιακά νοσήματα και άλλες σοβαρές καταστάσεις, δεν μπορούν να μένουν ακάλυπτοι ούτε για μία ημέρα. 

  Είναι αδιανόητο να υπάρχουν μαθητές με έγκριση από νοσοκομείο για τοποθέτηση σχολικού νοσηλευτή και παρόλα αυτά να παραβλέπονται οι ιατρικές γνωματεύσεις, αφήνοντας τους μαθητές ακάλυπτους. Αυτό έχει ως αποτέλεσμα την παρεμπόδιση της φοίτησής τους, την έκθεσή τους σε σοβαρούς κινδύνους και τη δημιουργία σοβαρών οικογενειακών και επαγγελματικών προβλημάτων για τους γονείς.

  Πέρα από τις επείγουσες περιπτώσεις, η ειδικότητα του σχολικού νοσηλευτή είναι ζωτικής σημασίας για το σύνολο του μαθητικού πληθυσμού. Ο Σχολικός Νοσηλευτής είναι απαραίτητος σε κάθε σχολική μονάδα, όχι μόνο για τη διαχείριση έκτακτων περιστατικών, αλλά και για τη συνεχή παρακολούθηση της υγείας των παιδιών και την υποστήριξη των οικογενειών τους. Οι σχολικοί νοσηλευτές μπορούν να υλοποιούν προγράμματα πρόληψης και προαγωγής υγείας, να παρέχουν συμβουλές για σωστή διατροφή και υγιεινή και να εκπαιδεύουν μαθητές και εκπαιδευτικούς στη διαχείριση έκτακτων ιατρικών περιστατικών. Για να είναι αποτελεσματικοί, όμως, πρέπει να έχουν έναν αποκλειστικό χώρο εντός του σχολείου, εξοπλισμένο με τα απαραίτητα υλικά και μέσα.

Απαιτούμε από την κυβέρνηση, το Υπουργείο Παιδείας και τις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης:

• Την άμεση τοποθέτηση επαρκούς αριθμού σχολικών νοσηλευτών, ώστε να καλυφθούν πλήρως οι ανάγκες των μαθητών – άμεσο διορισμό επιπλέον σχολικού νοσηλευτή για τα δημοτικά σχολεία 1^ο και 2^ο Μύρινας Λήμνου.

• Την παρουσία σχολικού νοσηλευτή σε κάθε σχολείο, για όλες τις ημέρες της εβδομάδας.

 • Τη δημιουργία μόνιμων οργανικών θέσεων για τους σχολικούς νοσηλευτές στη Γενική Εκπαίδευση, ώστε να σταματήσει η επισφαλής εργασιακή κατάσταση των επαγγελματιών υγείας και να διασφαλιστεί η συνέχεια στην υποστήριξη των μαθητών.

Για την απόλυση αναπληρώτριας συναδέλφου στην Ανατολική Αττική

• Το Υπουργείο Παιδείας επιχειρεί να επιβάλει καθεστώς κατά παραγγελίας εργασίας στην εκπαίδευση με πρόσληψη και απόλυση κατά το δοκούν του εκάστοτε προϊσταμένου. 
• Ο Υπουργός Παιδείας, κ. Πιερρακάκης , σπάει κάθε κοντέρ κυνισμού και αντεργατικού μένους απέναντι στο πιο ευάλωτο τμήμα των εκπαιδευτικών.

Συναδέλφισσες- συνάδελφοι, 

ο Διευθυντής Ανατολικής Αττικής, Κ. Παπαχρήστος, στις 21/1/2025 υπέγραψε την απόλυση αναπληρώτριας εκπαιδευτικού (Δασκάλας - ΠΕ70) που έχει προσληφθεί για την κάλυψη κενού σε σχολείο της περιοχής στις 7/1/2025. Η αιτιολογία της απόλυσης ήταν ότι «δεν υφίσταται η ανάγκη που επέβαλε την πρόσληψη αρχικώς»!!

Η πρόσληψη της εκπαιδευτικού έγινε μετά από αίτημα της ίδιας της ΔΙ.Π.Ε. Ανατολικής Αττικής, μέσω της απαράδεκτης διαδικασίας των Τοπικών Προκηρύξεων, και αφορούσε τμήμα της Ε’ τάξης του Δημοτικού Σχολείο Μαρκόπουλου Ωρωπού. Πιο συγκεκριμένα, για να καλυφθεί η ανάγκη διχοτόμησης του συγκεκριμένου τμήματος, στο οποίο φοιτούν 25 μαθητές με 4 διαγνώσεις και όπου μάλιστα προστέθηκαν άλλες 2 διαγνώσεις από το ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. 4 μέρες πριν την απόλυση της εκπαιδευτικού. 

Σε κάθε περίπτωση η διαπίστωση του κενού και της ανάγκης πρόσληψης εκπαιδευτικού έγινε από τη ΔΙ.Π.Ε., η οποία έκανε και την πρόσληψη. Η απολυμένη συναδέλφισσα, μάλιστα, προκειμένου να αναλάβει αυτή τη θέση, παραιτήθηκε από την εργασία της στην ιδιωτική εκπαίδευση.

Η Δ.Ι.ΠΕ. Ανατολικής Αττικής, για λόγους που η ίδια γνωρίζει και για τους οποίους θα λογοδοτήσει σε όλα τα επίπεδα, δεν κάλυψε το κενό για το οποίο προσέλαβε την εκπαιδευτικό, την ενημέρωσε προφορικά ότι θα μετακινηθεί σε άλλο σχολείο και, όταν η ίδια ζήτησε αυτό της δοθεί γραπτώς, η ΔΙ.Π.Ε. την απέλυσε. 

Συναδέλφισσες-συνάδελφοι, 

με βάση την εργατική νομοθεσία που διέπει το καθεστώς εργασίας των αναπληρωτών απόλυση μπορεί να υπάρξει μόνο για δύο λόγους: 

1. «Αυτοδίκαια Λύση» σύμβασης που πραγματοποιείται αποκλειστικά κατά τη λήξη της Σύμβασης, δηλαδή με το τέλος του διδακτικού έτους (η συναδέλφισσα είχε προσληφθεί μέχρι το τέλος του διδακτικού έτους). 

2. Απόλυση για σπουδαίο λόγο σύμφωνα με το Άρθρο 53 του Π.Δ. 410/1988 (Α' 191) σε συνδυασμό με την παρ. 3 του άρθρου 4 του Ν. 4057/2012 (Α' 54)». Σπουδαίο λόγο με βάση την νομοθεσία αποτελούν βασικά τα πειθαρχικά και ποινικά παραπτώματα. 

Κανένας από τους παραπάνω λόγους δεν ισχύει για την συγκεκριμένη περίπτωση. Η απόλυση είναι παράνομη και καταχρηστική και αποτελεί πιλότο για την πλήρη ανατροπή των όρων εργασίας των αναπληρωτών και όλου του κλάδου.

Αυτό επιβεβαιώνεται από την παρέμβαση του ΥΠΑΙΘΑ μια μέρα πριν την απόλυση της εκπαιδευτικού, προφανώς, σε πλήρη συντονισμό με την ΔΙ.Π.Ε. Ανατολικής Αττικής. Συγκεκριμένα το Υπουργείο Παιδείας διένειμε εσωτερικό ενημερωτικό κείμενο με την υπογραφή του Υπουργού Παιδείας, μέσω του οποίου επιχειρεί να προσαρμόσει προς το χειρότερο τους όρους των Τοπικών Συμβάσεων. 

Συγκεκριμένα το κείμενο του ΥΠΑΙΘΑ αναφέρει ότι: 

Από τη συνδυαστική ανάγνωση και ερμηνεία:

α) της λεκτικής διατύπωσης «Εκπαιδευτικοί δύνανται να προσλαμβάνονται ως προσωρινοί αναπληρωτές, πλήρους ή μειωμένου ωραρίου, με σχέση εργασίας Ιδιωτικού Δικαίου Ορισμένου Χρόνου και με μέγιστη χρονική διάρκεια έως τη λήξη του διδακτικού έτους, μετά από την έκδοση της πρόσκλησης εκδήλωσης ενδιαφέροντος…» της παρ.1 του άρθρου 63Α του Ν.4589/2019 (A 13), όπως προστέθηκε πρόσφατα με το άρθρο 38 του ν.5160/2024 ( A 195), 

β) του γεγονότος ότι οι αξιολογικοί πίνακες επιλογής (των εν λόγω διατάξεων) ανά κλάδο/ειδικότητα, που καταρτίζονται ανά Δ/νση Εκπαίδευσης και κυρώνονται από τον οικείο Περιφερειακό Διευθυντή Εκπαίδευσης, ισχύουν μόνο για τις σχολικές μονάδες που συμπεριλήφθηκαν στην τοπική πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος, όπως συνάγεται επαρκώς από την παρ.7 και

γ) της έλλειψης οποιασδήποτε αναφοράς στις υπό κρίση διατάξεις περί του ενδεχομένου διάθεσης των εκπ/κών σε άλλη σχολική μονάδα [σε αντιδιαστολή με τα ρητώς αναφερόμενα στην παρ.3 του άρθρου 86 του
ν.4547/20181 (A’ 102) για τους εκπαιδευτικούς που προσλαμβάνονται μέσω ειδικής προκήρυξης κάλυψης θέσεων απευθείας σε σχολικές μονάδες], συνάγεται ότι στην περίπτωση που δεν υφίσταται πλέον η ανάγκη που επέβαλε την πρόσληψη αρχικώς, επέρχεται η λύση της σχετικής σύμβασης εργασίας του προσληφθέντος!!!

Φαίνεται ότι εκεί στο Υπουργείου κάποιοι έχουν γίνει εξπέρ στο να ντύνουν τις παράνομες, ανήθικες και αντεργατικές τους πράξεις με την επίφαση της νομιμότητας. Μιας «νομιμότητας» που αφήνει τα σχολεία με χιλιάδες κενά Γενάρη μήνα, που έχει μετατρέψει τα σχολεία σε παγίδες για την ασφάλεια εκπαιδευτικών και μαθητών και στο έρμαιο της υποχρηματοδότησης. 

Ως εδώ! Καμία ανοχή στο άθλιο καθεστώς του εκφοβισμού, της εξουθένωσης και της διάλυσης των εργασιακών μας δικαιωμάτων.

Ο Υπουργός Παιδείας, μέσω οδηγιών προς τις ΔΙ.Π.Ε., επιχειρεί να επιβάλει ένα νέο καθεστώς γαλέρας για τους αναπληρωτές. Επιχειρεί να εισαγάγει στην εκπαίδευση εργασιακές σχέσεις χειρότερες ακόμα και από τον ιδιωτικό τομέα. Αυτές οι διατάξεις προσιδιάζουν στις διατάξεις του νόμου Γεωργιάδη (2023) για κατά παραγγελία εργασία (on demand contract), δηλαδή δουλειά όποτε και για όσο σε θέλει ο εργοδότης. Εκπαιδευτικός λάστιχο, που θα προσλαμβάνεται, όποτε και αν αποφασίζει το Υπουργείο και θα απολύεται ανά πάσα στιγμή. 

Η μάχη για να παρθεί πίσω η απόλυση της συναδέλφισσας και να σπάσει από την αρχή αυτό το καθεστώς που επιχειρούν να επιβάλουν αφορά όλο τον κλάδο, μόνιμους και αναπληρωτές. Το ευέλικτο επιχειρηματικό σχολείο της αγοράς, των επιχειρήσεων και των χορηγών θέλει και έναν εκπαιδευτικό λάστιχο χωρίς δικαιώματα. Επιβεβαιώνεται πλήρως η επιλογή αντίθεσης με τις τοπικές προκηρύξεις απέναντι στον εφησυχασμό που καλλιέργησαν πολλοί μέσα στο κλάδο. 

Απαιτούμε άμεσα: 

• Να παρθεί πίσω η απόλυση της εκπαιδευτικού.
• Να ανακληθεί άμεσα το απαράδεκτο και παράνομο έγγραφο του Υπουργού Παιδείας.
• Να καταργηθεί το απαράδεκτο καθεστώς των τοπικών προσλήψεων.
• Εξίσωση δικαιωμάτων μόνιμων και αναπληρωτών.
• Μόνιμοι διορισμοί όλων των εκπαιδευτικών. 

Καλούμε όλους τους ΣΕΠΕ και τις ΕΛΜΕ, την ΔΟΕ και την ΟΛΜΕ να καταγγείλουν την απόλυση και να δυναμώσουν τον αγώνα για τα δικαιώματα των αναπληρωτών εκπαιδευτικών.

ΕΠΙΔΟΜΑ ΑΝΕΡΓΙΑΣ - Πετσοκόβουν το επίδομα - Αποκλείουν χιλιάδες εκπαιδευτικούς!

 

ΝΕΕΣ ΑΝΤΙΔΡΑΣΤΙΚΕΣ ΑΛΛΑΓΕΣ ΚΑΙ ΚΟΦΤΕΣ ΣΤΗ ΧΟΡΗΓΗΣΗ

ΤΟΥ ΕΠΙΔΟΜΑΤΟΣ ΑΝΕΡΓΙΑΣ - ΑΠΟΚΛΕΙΟΥΝ ΧΙΛΙΑΔΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ

ΕΠΙΔΟΤΗΣΗ ΕΔΩ ΚΑΙ ΤΩΡΑ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΑΝΕΡΓΩΝ

ΚΑΤ’ ΕΛΑΧΙΣΤΟΝ ΣΤΟ 80% ΤΟΥ ΤΕΛΕΥΤΑΙΟΥ ΜΙΣΘΟΥ

ΧΩΡΙΣ ΚΑΝΕΝΑΝ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟ!

Με τον εύηχο τίτλο “Νέο επίδομα ανεργίας – με περισσότερα κίνητρα για εργασία, πιο δίκαιο, πιο
ανταποδοτικό”, το Υπουργείο Εργασίας και Κοινωνικής Ασφάλισης ανακοίνωσε στις 23/12/2024, παραμονές Χριστουγέννων, την υπογραφή Κοινής Υπουργικής Απόφασης (ΚΥΑ) μεταξύ του ίδιου και του Υπουργείου Εθνικής Οικονομίας και Οικονομικών, με την οποία τίθεται σε πιλοτική εφαρμογή το νέο επίδομα ανεργίας (βλέπε εδώ: https://ypergasias.gov.gr/neo-epidoma-anergias-me-perissotera-kinitra-gia-ergasia-pio-dikaio-pio-antapodotiko/). Η ΚΥΑ αναρτήθηκε και σε ΦΕΚ (αριθμός 54427/τεύχος Β’/20-12-2024).

Πίσω από τα μεγάλα λόγια (“περισσότερα κίνητρα για εργασία, ανταποδοτικότητα και δικαιοσύνη,
αποτελεσματικότητα), κρύβονται νέες αντιδραστικές και επικίνδυνες αλλαγές, που θα έχουν σαν αποτέλεσμα τον αποκλεισμό από την παροχή του επιδόματος ανεργίας περισσότερων ανέργων, ανάμεσα τους και χιλιάδων εκπαιδευτικών.

Ένα επίδομα ανεργίας που με το υφιστάμενο πλαίσιο κινείται σε εξευτελιστικά επίπεδα, με βάση το
τεράστιο κόστος ζωής,και τολαμβάνουν μόλις 1 στους 10 ανέργους πανελλαδικά, χάρη στους
διάφορους κόφτες και περιορισμούς. Η απαράδεκτη αυτή κατάσταση, με την γενίκευση της πιλοτικής δράσης, θα γίνει ακόμα πιο ζοφερή.

Συγκεκριμένα:

α) Προϋποθέσεις χορήγησης του επιδόματος ανεργίας θα είναι οι 175 ημέρες ασφάλισης και όχι οι 125 που ισχύουν σήμερα, κατ’ ελάχιστο κατά τους 14 μήνες πριν την ένταξη στην επιδότηση εξαιρουμένων των 2 τελευταίων μηνών. Αυτό πρακτικά για έναν/μία αναπληρωτή/αναπληρώτρια σημαίνει πως θα χρειάζεται 7 μήνες εργασίας τους τελευταίους 14-από 5 που είναι σήμερα- με εξαίρεση τους τελευταίους.
Π.χ. Αναπληρωτής που προσλήφθηκε Δεκέμβριο, χρειάζεται να έχει δουλέψει 2 τουλάχιστον μήνες και το προηγούμενο σχολικό έτος, για να πάρει επίδομα μετά την απόλυσή του τον Ιούνιο.

β) Ύψος επιδόματος ανεργίας: Ακόμα και αν λάβει κάποιος/κάποια το επίδομα ανεργίας, αυτό θα είναι
κυριολεκτικά ψίχουλα! Το νέο επίδομα ανεργίας, θα χωρίζεται πλέον σε δύο μέρη, στο σταθερό (70% του κατώτατου μισθού ή και κάτω από αυτόν, που θα μειώνεται σταδιακά όσο πλησιάζει στο τέλος της περιόδου επιδότησης-αλήθεια, τους επόμενους μήνες που θα μειώνεται κι άλλο το εξευτελιστικό ποσό, πώς θα τα βγάζουν πέρα οι άνεργοι και οι οικογένειές τους;) και στο μεταβλητό-ανταποδοτικό, με κριτήρια όπως τα έτη ασφάλισης και ο μέσος όρος αποδοχών πριν την ανεργία.

Ωστόσο, για να λάβει κανείς το ανταποδοτικό μέρος του επιδόματος ανεργίας απαιτούνται:

1)             να ενταχθείς στην τακτική επιδότηση (175 ημέρες ασφάλισης μέχρι και τον Απρίλιο),

2)             900 ημέρες ασφάλισης κατ’ ελάχιστο (!) κατά τους 50 μήνες πριν την ένταξη στην επιδότηση,
εξαιρουμένων των 2 τελευταίων μηνών, και ταυτόχρονα αποδοχές ίσες ή μεγαλύτερες από τον κατώτατο μισθό κατά τους 14 μήνες πριν την ένταξη στην επιδότηση, εξαιρουμένων των 2 τελευταίων μηνών. 900 ημέρες ασφάλισης σημαίνει 36 μήνες εργασίας, τους τελευταίους 50, που σημαίνει πωςαν κάποιος εκπαιδευτικός προσληφθεί κάποιες χρονιές καθυστερημένα, δεν θα μπορεί να λάβει το ανταποδοτικό μέρος του
επιδόματος ανεργίας.

Αυτή η πρακτική, με τον διαχωρισμό σε σταθερό και ανταποδοτικό μέρος, έχει δοκιμαστεί ήδημε τις
συντάξεις και αποδείχθηκε ότι είχε τεράστια «επιτυχία» για τις κυβερνήσεις και δραματική αποτυχία για τους εργαζόμενους.Είχε ως αποτέλεσμα την κατακρήμνιση των συντάξεων μεσοσταθμικά στο 35% για τους
δικαιούχους μετά την ψήφιση του «νόμου Κατρούγκαλου».

Και μόνο που εισάγεται ο όρος “ανταποδοτικότητα” και μάλιστα βαφτίζεται σαν ένα δίκαιο σύστημα
απόδοσης επιδομάτων και κοινωνικών παροχών, είναι πρόκληση! H ανταποδοτικότητα είναι που ράβεται κάθε φορά στα μέτρα της κυρίαρχης πολιτικής λιτότητας για τους εργαζόμενους και τις «αντοχές της οικονομίας», δηλαδή τα κέρδη των λίγων!Οι αλλαγές αυτές μεθοδεύονται στο σημερινό έδαφος, όπου ήδη εφαρμόζονται δεκάδες κόφτες που τεμαχίζουν το ποσό του επιδόματος και κυρίως το χρονικό διάστημα που ένας άνεργος μπορεί να το λάβει.

Αναφέρουμε χαρακτηριστικά: α) 125 νέες ημέρες ασφάλισης μετά την επιδότηση, β) από τις απαιτούμενες ημέρες ασφάλισης, εξαιρούνται οι μέρες της νόμιμης άδειας κύησης και λοχείας! Δηλαδή, η αναπληρώτρια εκπαιδευτικός, η μόνη σε όλο το Δημόσιο που δεν δικαιούται 9μηνη άδεια ανατροφής, τιμωρείται ξανά, επειδή έμεινε έγκυος, αν π.χ. προσληφθεί μέσα στο Νοέμβρη και βγει σε άδεια το Μάρτιο! γ) σε χρονικό διάστημα τετραετίας υπάρχει πλαφόν 400 ημερών επιδότησης. Αυτό πρακτικά σημαίνει πως αν κάποιος/κάποια
προσληφθεί αργοπορημένα, π.χ. Δεκέμβριο και επιδοτηθεί για τους μήνες Σεπτέμβριο-Οκτώβριο-Νοέμβριο, υπάρχει κίνδυνος να ξεπεράσει το όριο των 400 ημερών επιδότησης μέσα στην τετραετία (με δεδομένο πως οι αναπληρωτές εκπαιδευτικοί εντάσσονται κάθε χρόνο στην επιδότηση μετά την απόλυσή τους) και να μην λάβει επίδομα, παρότι έχει τον αριθμό ημερών ασφάλισης. Με αυτό τον τρόπο, αποκλείστηκαν πολλοί
συνάδελφοι που προσλήφθηκαν το προηγούμενο σχολικό έτος στη Δ’ Φάση (4/12/2023) από το επίδομα.

Με αυτά τα δεδομένα, ας φανταστεί κανείς τι έχει να συμβεί όταν γενικευτούν οι προϋποθέσεις της
«πιλοτικής δράσης» της Δημόσιας Υπηρεσίας Απασχόλησης για την Τακτική Επιδότηση Ανεργίας. Σε
συνδυασμό με τους υπάρχοντες εξευτελιστικούς μισθούς, τη μετακίνηση από περιοχή σε περιοχή με μια
βαλίτσα στο χέρι, χωρίς καμία κρατική στήριξη και μέριμνα (επίδομα διαβίωσης, 50% μείωση στη μετακίνηση κ.α.), το πανάκριβο κόστος ζωής, ο αποκλεισμός (επιπλέον) χιλιάδων αναπληρωτών εκπαιδευτικών και από το επίδομα ανεργίας το καλοκαίρι δημιουργεί τελικά το εύλογο ερώτημα: για ποιο λόγο να επιλέξει κανείς το επάγγελμα του εκπαιδευτικού;

 

Συναδέλφισσες, Συνάδελφοι

Δίπλα σε όλα τα δίκαια αιτήματά μας, τώρα είναι η ώρα να δυναμώσει ο αγώνας για επιδότηση όλων των ανέργων, χωρίς όρους και προϋποθέσεις, κατ’ ελάχιστον στο 80% του τελευταίου μισθού, για όσο διάστημα διαρκεί η ανεργία!

Τώρα είναι η ώρα της πάλης για υπογραφή Συλλογικής Σύμβασης Εργασίας στον χώρο της Εκπαίδευσης, που θα κατοχυρώνει και αυτό το δίκαιο αίτημα, πλάι στα παρακάτω:

·           να αποσυρθεί άμεσα η απαράδεκτη Κ.Υ.Α.

·           αυξήσεις άμεσα 20% στους μισθούς, επαναφορά 13ου και 14ου μισθού!

·           επίδομα διαβίωσης σε όσους/όσες εργάζονται μακριά από τον τόπο κατοικίας τους

·           να προσμετρώνται οι μέρες άδειας κύησης και λοχείας για τη χορήγηση του επιδόματος ανεργίας

·           εξίσωση αδειών μονίμων-αναπληρωτών

·           χορήγηση 9μηνης άδειας ανατροφής στις αναπληρώτριες εκπαιδευτικούς

·            μονιμοποίηση όλων των αναπληρωτών

Με αφορμή την επίσκεψη συμβούλων - αξιολογητών στο νησί μας την περασμένη εβδομάδα

Δυο Λόγια για την “Αξιολόγηση” και όχι μόνο…

Με αφορμή την επίσκεψη των συμβούλων-αξιολογητών στο νησί μας την εβδομάδα που μας πέρασε, υπενθυμίζουμε για άλλη μια φορά την από καιρό διακηρυγμένη θέση της ΕΛΜΕ μας, απέναντι στην αντιεκπαιδευτική αξιολόγηση- κατηγοριοποίηση σχολείων και εκπαιδευτικών.

Συνάδελφοι,

η λεγόμενη αξιολόγηση έρχεται να δείξει με το δάχτυλο τους εκπαιδευτικούς και τους γονείς, τους ίδιους τους μαθητές ως τους μεγάλους υπεύθυνους για τα αδιέξοδα του σημερινού σχολείου. 

Ας μη μας κοροϊδεύουν:

• Φταίει το έλλειμμα της “αξιολόγησης” για τα χάλια των σχολικών υποδομών που πλημμυρίζουν στην πρώτη βροχή;
• Φταίει το έλλειμμα της “αξιολόγησης” για την όξυνση πολλών κοινωνικών, μαθησιακών και άλλων προβλημάτων που εντοπίζουμε μέσα στα σχολεία και μεγάλωσαν μετά την πανδημία; Και έχουν το θράσος οι «άριστοι» να μας κουνάνε το δάχτυλο ενώ οι ίδιοι δεν μπόρεσαν να διεξάγουν μια εκπαιδευτική έρευνα μέσω ΙΕΠ - για το οποίο εκτός των άλλων δαπανώνται πολλά εκ. € για την λειτουργία του – σε σχέση με τις επιπτώσεις τη πανδημίας στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα.
• Γιατί ενώ έφεραν νέα αναλυτικά προγράμματα που συνεχίζουν στον ίδιο δρόμο της αποσπασματικότητας και των εφήμερων δεξιοτήτων, δεν “αξιολόγησαν” τα προηγούμενα; Εδώ η αξιολόγηση δεν είναι αναγκαία; 
• Φταίει η έλλειψη “αξιολόγησης” για το θέμα της λεγόμενης σχολικής βίας, που επιχειρούν να την αντιμετωπίσουν με ανώνυμες πλατφόρμες καταγγελίας και να φορτώσουν με ανάθεση από τον διευθυντή όλη την ευθύνη σε έναν εκπαιδευτικό υπεύθυνο ανά σχολείο;
• Ο συνάδελφος και η συναδέλφισσα που εδώ και μια δεκαετία γύριζε όλη την Ελλάδα ως αναπληρωτής/ρια για να στηρίξει με προσωπικό, οικονομικό και οικογενειακό κόστος το δημόσιο σχολείο, που εξαναγκάστηκε να δώσει ένα σκασμό λεφτά σε προσόντα και πιστοποιήσεις για να γίνει στην πορεία μόνιμος και να αμείβεται με 735€ δεν είναι αξιολογημένος; Πρέπει να τον περάσουμε από κρίση;  Ήταν ικανός τόσα χρόνια να ματώνει και να πληρώνει και τώρα πρέπει να αποδείξει ότι είναι άξιος και ικανός να μορφώνει τα παιδιά του λαού; 

Σε καμία περίπτωση! Έχει “αξιολογηθεί” στις πιο σκληρές συνθήκες κρατώντας το σχολείο όρθιο, το “καθαρό βλέμμα” των χιλιάδων μαθητών είναι η πιο ζωντανή απόδειξη, και δεν πρόκειται να κριθεί σε δύο προπαρασκευασμένα 45λεπτά σόου.

ΛΕΝΕ ΨΕΜΑΤΑ!

Αν ήθελαν ένα καλύτερο σχολείο όλες οι κυβερνήσεις θα ξεκινούσαν με τα βασικά: 

• α) Μονιμοποίηση όλων των αναπληρωτών 
• β) Μείωση των ορίων ηλικίας συνταξιοδότησης 
• γ) Μείωση των μαθητών στις τάξεις 
• δ) Εξασφάλιση σύγχρονών και ασφαλών σχολείων 
• ε) Αύξηση των δαπανών για την παιδεία και των μισθών μας 
• στ) Θέσπιση σύγχρονων αναλυτικών προγραμμάτων που θα προάγουν την ολόπλευρη γνώση για σχολείο που θα μορφώνει και δε θα εξοντώνει. 

Τίποτα από αυτά δεν κάνουν γιατί η λογική τους είναι το «κόστος – όφελος»
και τα κέρδη των λίγων

Στόχος τους είναι η μετατροπή της εκπαίδευσης σε ατομική υπόθεση, είναι το άνοιγμα νέων πεδίων για κερδοφορία, είναι η πλήρης υποταγή των νέων, της μελλοντικής βάρδιας της εργατική τάξης, στις επιδιώξεις του κεφαλαίου και στην απαίτηση για φθηνό, ευέλικτο και υποταγμένο εργατικό δυναμικό.

Ο αγώνας μας για να υπερασπιστούμε τον ρόλο του εκπαιδευτικού και τα μορφωτικά δικαιώματα των μαθητών μας έχει στριμώξει για τα καλά την Κυβέρνηση. Η καθημερινότητα που ζούμε όλοι μας μέσα και έξω από το σχολείο, αλλά και η πλήρης αποτυχία της να πείσει για τις αντιπαιδαγωγικές και αντιεκπαιδευτικές στοχεύσεις της, την έχει αναγκάσει να καταφεύγει μόνο στους εκβιασμούς και τις απειλές. Έχουμε χάσει το μέτρημα πια, πόσες φορές έχει στείλει στα δικαστήρια τον αγώνα που δίνουμε εδώ και χρόνια. 

Αλήθεια γιατί κανένας εισαγγελέας δεν ασχολήθηκε με τις εκατοντάδες καταγγελίες ΣΕΠΕ και ΕΛΜΕ για τις απαράδεκτες και επικίνδυνες σχολικές υποδομές; Γιατί δεν έγινε καμία παρέμβαση για τα χιλιάδες κενά σε εκπαιδευτικούς που καταστρατηγούν ακόμα και το συνταγματικό δικαίωμα στην ισότιμη πρόσβαση στην εκπαίδευση για όλα τα παιδιά; Ρητορικά τα ερωτήματα…

Η μεγάλη συμμετοχή των εκπαιδευτικών στην πανεργατική Απεργία στις 20/11, η συμμετοχή στην Απεργία-Αποχή παρά την τρομοκρατία του υπουργείου και τις άδικες δικαστικές αποφάσεις εδώ και χρόνια, δείχνουν για ακόμα μια φορά την αποφασιστικότητα του κλάδου να συνεχίζει ενωμένος και συσπειρωμένος ενάντια στα σχέδια κατηγοριοποίησης μαθητών, σχολείων και εκπαιδευτικών. Φανερώνουν τη δύναμη που έχει η συλλογική, ενιαία και μαζική δράση, ότι οι συντονισμένοι αγώνες με περιεχόμενο και δίκαιες διεκδικήσεις είναι η πραγματική αντιπολίτευση σε αυτή και κάθε Κυβέρνηση.  

Οι εκπαιδευτικοί, νεοδιόριστοι, μόνιμοι και αναπληρωτές, θα παραμείνουμε μια γροθιά, γιατί ο κοινός αγώνας μας είναι δίκαιος. Γιατί γνωρίζουμε καλά ότι η στάση του καθενός μας σήμερα, διαμορφώνει τη συλλογική και συνολική εικόνα που θα έχει το σχολείο αύριο, το μορφωτικό και εργασιακό περιβάλλον για τις επόμενες γενιές μαθητών και εκπαιδευτικών. Συσπειρωμένοι στα σωματεία μας, έχουμε τον τρόπο να ακυρώσουμε για ακόμα μια φορά το σχέδιο τρομοκράτησης και επιβολής της πολιτικής της κατηγοριοποίησης σχολείων, εκπαιδευτικών και μαθητών. 

Ο αγώνας που δίνουμε αφορά όλη μας τη ζωή, για να εργαζόμαστε και να ζούμε με αξιοπρέπεια. Έχουν το θράσος να μας λένε για «αναβάθμιση του σχολείου», για «στήριξη του εκπαιδευτικού» και «αξιολόγηση», όταν οι μισθοί μας είναι καθηλωμένοι εδώ και 15 χρόνια και η τεράστια ακρίβεια κατατρώει ότι έχει απομείνει από το πενιχρό εισόδημά μας. Όταν υπάρχουν 51 χιλιάδες αναπληρωτές εκπαιδευτικοί-μπαλάκι, από περιοχή σε περιοχή και από σχολείο σε σχολείο κάθε χρόνο, χωρίς δικαίωμα ούτε καν σε αναρρωτική άδεια. Όταν τα ενοίκια και έξοδα της καθημερινής διαβίωσης έχουν σπάσει κάθε όριο και από την πλευρά της κυβέρνησης δεν υπάρχει κανένα μέτρο. 

Για όλα τα παραπάνω αποφασίζουμε συλλογικά να δυναμώσουμε τον αγώνα.

Για τα βήματα που μπορεί να ακολουθήσει ο κάθε συνάδελφος, σας παραπέμπουμε και σε παλιότερο κείμενο της ΕΛΜΕ μας, από κοινού με τον ΣΕΠΕ Λήμνου & Αγ. Ευστρατίου, με ερωτήσεις και απαντήσεις σχετικά με την αξιολόγηση.

https://elmelimnosaistratis.blogspot.com/2024/07/blog-post_22.html?m=1

Κάθε συνάδελφος που έχει απορίες, προβληματισμούς, σκέψεις να μην διστάσει να επικοινωνήσει με το Σωματείο.