Προβλήματα με την ορκωμοσία των νεοδιόριστων εκπαιδευτικών της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Eκπαίδευσης των σχολείων της Λήμνου και του Αγ. Ευστράτιου

  Εκφράζουμε την έντονη διαμαρτυρία μας για τον εξαναγκασμό όλων των νεοδιόριστων εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης που διορίστηκαν στα σχολεία της περιοχής της Λήμνου (Β΄Λέσβου) και του Αγ. Ευστρατίου (Γ΄Λέσβου), να παρουσιαστούν την ημέρα της ορκωμοσίας στη Μυτιλήνη. 

  Γνωρίζετε πολύ καλά ότι η Λέσβος, η Λήμνος και ο Αγ. Ευστράτιος είναι τρία ξεχωριστά νησιά που δεν έχουν συχνή ακτοπλοϊκή κι αεροπορική σύνδεση μεταξύ τους, αλλά ούτε και με την ηπειρωτική Ελλάδα. Να προσθέσουμε πως εν μέσω της θερινής περιόδου τα αεροπορικά εισιτήρια είναι πανάκριβα. Επιπλέον, λόγω των μη συχνών συγκοινωνιών, οι συναδέλφισσες και οι συνάδελφοι είναι πιθανό να  αναγκαστούν σε παραπάνω έξοδα για μια ή και παραπάνω διανυκτερεύσεις στη Μυτιλήνη.

  Όλα αυτά τα έξοδα οι συναδέλφισσες και οι συνάδελφοι υποχρεούνται να τα πληρώσουν από την τσέπη τους, με δεδομένο μάλιστα ότι προέρχονται από την ανεργία των καλοκαιρινών μηνών. Το Υπουργείο Παιδείας και η Διεύθυνση που τους υποχρεώνουν πρώτα να μετακινηθούν στη Λέσβο για την ορκωμοσία και μετά να μετακινηθούν στη Λήμνο και τον Αγ. Ευστράτιο για να παρουσιαστούν στα σχολεία που θα τοποθετηθούν, δεν θα τους καλύψουν αυτά τα έξοδα κι αδιαφορούν για την όλη ταλαιπωρία που θα υποστούν.

  Θεωρούμε απαράδεκτες αυτές τις μεθοδεύσεις Υπουργείου Παιδείας και των Διευθύνσεων και απαιτούμε την εξ αποστάσεως ορκωμοσία και ανάληψη υπηρεσίας των νεοδιόριστων εκπαιδευτικών.

Για την απαράδεκτη κατάσταση σχετικά με τους Σχολικούς Νοσηλευτές

Η ΕΛΜΕ Λήμνου και Αγ. Ευστρατίου και ο ΣΕΠΕ Λήμνου καταγγέλλουμε την ανεύθυνη στάση της Κυβέρνησης, του Υπουργείου Παιδείας και των αρμόδιων Διευθύνσεων Εκπαίδευσης, για το γεγονός ότι, παρά τις αυξημένες ανάγκες των μαθητών, εξακολουθούν να αφήνουν ακάλυπτα παιδιά που χρήζουν άμεσης υγειονομικής υποστήριξης.

  Η συνεχιζόμενη πρακτική της κατανομής σχολικών νοσηλευτών σε περισσότερα από ένα σχολεία, η τοποθέτησή τους για συγκεκριμένες μόνο ημέρες της εβδομάδας και η κάλυψη πολλαπλών περιστατικών ταυτόχρονα, δημιουργούν επικίνδυνες συνθήκες για την υγεία των μαθητών. Χαρακτηριστικό παράδειγμα αποτελεί η περίπτωση στη Μύρινα, όπου νοσηλεύτρια που υπηρετεί στο Γυμνάσιο Μύρινας με ήδη αυξημένες ανάγκες, καλείται να είναι «σε επιφυλακή» για επείγον περιστατικό στο γειτονικό 1^ο Δημοτικό Σχολείο
Μύρινας, το οποίο δεν διαθέτει σχολική νοσηλεύτρια όλες τις ημέρες. Σε περίπτωση κρίσης, όπου τα
δευτερόλεπτα είναι κρίσιμα, ποιος αναλαμβάνει την ευθύνη για τις συνέπειες της καθυστέρησης στην παροχή βοήθειας;

Η ύπαρξη Σχολικού Νοσηλευτή δεν αποτελεί πολυτέλεια, αλλά επιτακτική ανάγκη. Οι μαθητές με χρόνιες παθήσεις, όπως σακχαρώδης διαβήτης τύπου 1, επιληψία, τροφικές αλλεργίες, καρδιακά νοσήματα και άλλες σοβαρές καταστάσεις, δεν μπορούν να μένουν ακάλυπτοι ούτε για μία ημέρα. 

  Είναι αδιανόητο να υπάρχουν μαθητές με έγκριση από νοσοκομείο για τοποθέτηση σχολικού νοσηλευτή και παρόλα αυτά να παραβλέπονται οι ιατρικές γνωματεύσεις, αφήνοντας τους μαθητές ακάλυπτους. Αυτό έχει ως αποτέλεσμα την παρεμπόδιση της φοίτησής τους, την έκθεσή τους σε σοβαρούς κινδύνους και τη δημιουργία σοβαρών οικογενειακών και επαγγελματικών προβλημάτων για τους γονείς.

  Πέρα από τις επείγουσες περιπτώσεις, η ειδικότητα του σχολικού νοσηλευτή είναι ζωτικής σημασίας για το σύνολο του μαθητικού πληθυσμού. Ο Σχολικός Νοσηλευτής είναι απαραίτητος σε κάθε σχολική μονάδα, όχι μόνο για τη διαχείριση έκτακτων περιστατικών, αλλά και για τη συνεχή παρακολούθηση της υγείας των παιδιών και την υποστήριξη των οικογενειών τους. Οι σχολικοί νοσηλευτές μπορούν να υλοποιούν προγράμματα πρόληψης και προαγωγής υγείας, να παρέχουν συμβουλές για σωστή διατροφή και υγιεινή και να εκπαιδεύουν μαθητές και εκπαιδευτικούς στη διαχείριση έκτακτων ιατρικών περιστατικών. Για να είναι αποτελεσματικοί, όμως, πρέπει να έχουν έναν αποκλειστικό χώρο εντός του σχολείου, εξοπλισμένο με τα απαραίτητα υλικά και μέσα.

Απαιτούμε από την κυβέρνηση, το Υπουργείο Παιδείας και τις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης:

• Την άμεση τοποθέτηση επαρκούς αριθμού σχολικών νοσηλευτών, ώστε να καλυφθούν πλήρως οι ανάγκες των μαθητών – άμεσο διορισμό επιπλέον σχολικού νοσηλευτή για τα δημοτικά σχολεία 1^ο και 2^ο Μύρινας Λήμνου.

• Την παρουσία σχολικού νοσηλευτή σε κάθε σχολείο, για όλες τις ημέρες της εβδομάδας.

 • Τη δημιουργία μόνιμων οργανικών θέσεων για τους σχολικούς νοσηλευτές στη Γενική Εκπαίδευση, ώστε να σταματήσει η επισφαλής εργασιακή κατάσταση των επαγγελματιών υγείας και να διασφαλιστεί η συνέχεια στην υποστήριξη των μαθητών.

Για τον εξοβελισμό των εκπροσώπων των εκπαιδευτικών από τα Πειθαρχικά Συμβούλια

 Ο Υπουργός Παιδείας Κ. Πιερρακάκης πετάει έξω από τα Πειθαρχικά Συμβούλια τουςε κπροσώπους των εκπαιδευτικών.

Ο αυταρχικός κατήφορος Κυβέρνησης και Υπουργείου Παιδείας δεν έχει τέλος!

Ο Yπουργός Παιδείας με απόφασή του (Αριθμ. Φ277/ 91/19483/Ε2) στις 27 Φλεβάρη προχώρησε σε μία κατάπτυστη κίνηση, να αλλάξει τη σύνθεση των πειθαρχικών συμβουλίων των Περιφερειακών Διευθύνσεων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης. Συγκεκριμένα, αφαιρεί τους δύο αιρετούς εκπροσώπους των εκπαιδευτικών από τα πενταμελή πειθαρχικά συμβούλια, τα οποία πλέον θα αποτελούνται από έναν δικαστικό, έναν εκπρόσωπο του νομικού συμβουλίου του κράτους και έναν διορισμένο από τη διοίκηση διευθυντή πρωτοβάθμιας ή δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Η στόχευση είναι προφανής, θέλουν να καταργήσουν τη δυνατότητα των εκλεγμένων αιρετών του κλάδου να υπερασπίζονται τα δικαιώματα των συναδέλφων και καταγγέλλουν διοικητικές αυθαιρεσίες.

Η περίοδος δεν είναι τυχαία. Χιλιάδες συνάδελφοι σε όλη την Ελλάδα, που δίνουμε έναν περήφανο αγώνα ενάντια στην κατηγοριοποίηση σχολείων και εκπαιδευτικών, ενάντια στην υποβάθμιση των μορφωτικών δικαιωμάτων των μαθητών μας, οδηγούμαστε σε πειθαρχικά, αφού το Υπουργείο αμφισβητεί ευθέως το δικαίωμά μας στην απεργία. Ταυτόχρονα, σέρνονται σε πειθαρχικά συνάδελφοι που κάνουν το αυτονόητο, καταγγέλλουν την επικινδυνότητα των σχολικών κτιρίων, την ανεπάρκεια σε βοηθητικό και νοσηλευτικό προσωπικό, κρούουν τον κώδωνα του κινδύνου για τα νέα Τέμπη που κινδυνεύουμε να ζήσουμε στην εκπαίδευση. Διώκονται συνάδελφοι που με παρρησία συζητούν με τους μαθητές τους, αποκαλύπτοντας την επιστημονική αλήθεια, παίρνουν πρωτοβουλίες προκειμένου να αναπτύξουν οι μαθητές τους τις αξίες της αλληλεγγύης και του ανθρωπισμού. Η Κυβέρνηση και το Υπουργείο με αυτή τους την κίνηση επιδιώκουν να γίνουν πιο αποτελεσματικοί στην καταστολή των εκπαιδευτικών και του εκπαιδευτικού κινήματος.

Είναι πραγματική πρόκληση ότι ο υπουργός παιδείας επέλεξε να υπογράψει την υπουργική απόφαση μία μέρα πριν την τεράστια απεργιακή κινητοποίηση στις 28 Φλεβάρη, τη μεγαλύτερη κινητοποίηση που έχει πραγματοποιηθεί στη σύγχρονη ιστορία του ελληνικού κράτους με κοντά 2 εκατομμύρια συμμετέχοντες. Δείχνει με τον πιο περίτρανο τρόπο ότι όχι μόνο δεν πήρε το μήνυμα η Κυβέρνηση, όπως προσπαθούν να κοροϊδέψουν τον ελληνικό λαό ο πρωθυπουργός και υπουργοί του, αλλά ότι είναι αποφασισμένοι να συνεχίσουν με τον πιο απροκάλυπτο τρόπο να υπηρετούν την ίδια πολιτική που οδήγησε στα Τέμπη, που υποβαθμίζει κάθε δικαίωμα του ανθρώπου στη μόρφωση, στην υγεία, στη ζωή με αξιοπρέπεια. Είναι πραγματικά επικίνδυνοι!

Ο Υπουργός Παιδείας, αντί να βάλει το κεφάλι κάτω και να πάρει μέτρα για την απαράδεκτη και επικίνδυνη κατάσταση με τα σχολικά κτίρια, να σταματήσει να κάνει κουρελόχαρτο το δικαίωμα των μαθητών για ισότιμη πρόσβαση στη μόρφωση με τις χιλιάδες χαμένες ώρες κάθε χρόνο, να ενισχύσει τους εκπαιδευτικούς, ώστε να μην παραιτείται ο ένας πίσω από τον άλλον γιατί δεν μπορεί να ζήσει, αυτό που σκέφτηκε είναι πώς θα αυταρχικοποιήσει ακόμα περισσότερο το πλαίσιο, ώστε να τιμωρεί τους εκπαιδευτικούς που τολμούν να καταγγέλλουν αυτή την κατάσταση. Πραγματικά έχει ξεπεράσει κάθε όριο γραφικότητας και προκλητικότητας.

Την απάντηση του τη δώσαμε οι εκατοντάδες χιλιάδες μαθητές και εκπαιδευτικοί που συμμετείχαμε στις μεγαλειώδεις απεργιακές συγκεντρώσεις της Παρασκευής και έτσι θα συνεχίσουμε. Αυτοί που προσπαθούν να μας τρομοκρατήσουν είναι αυτοί που φοβούνται, όταν ο λαός παίρνει την απόφαση να μιλήσει ο ίδιος.

Καλούμε άμεσα τα Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε, της Ο.Λ.Μ.Ε, των Σ.Ε.Π.Ε και Ε.Λ.Μ.Ε. να καταδικάσουν τον κυβερνητικό αυταρχισμό, να δυναμώσουν την έμπρακτη στήριξη και αλληλεγγύη προς τους διωκόμενους και να προχωρήσουν σε νέα πανελλαδική κινητοποίηση το αμέσως επόμενο χρονικό διάστημα.

Για τις πιέσεις που ασκούνται στους νεοδιόριστους συναδέλφους για τη συμμετοχή τους στην αξιολόγηση

Τις προηγούμενες μέρες πραγματοποιήθηκε τηλεδιάσκεψη του προϊστάμενου της ΔΔΕ Λέσβου με τους διευθυντές των σχολείων και άλλα στελέχη εκπαίδευσης, μετά από τις οδηγίες του ΥΠΑΙΘ σχετικά με την επίσπευση της διαδικασίας της “αξιολόγησης” των νεοδιόριστων εκπαιδευτικών της Λήμνου, οι οποίοι συμμετέχουν στην απεργία αποχή που έχει κηρύξει η ΑΔΕΔΥ στις 15 Ιουλίου 2024 και βρίσκεται σε πλήρη ισχύ.

Την ώρα που τα σχολεία μας αντιμετωπίζουν σοβαρότατα προβλήματα, το Υπουργείο και η διοίκηση σπαταλούν πόρους και χρόνο για την επιβολή της “αξιολόγησης” που καμία απολύτως σχέση δεν έχει με τη βελτίωση του εκπαιδευτικού έργου.

Με το ξεκίνημα κάθε νέας σχολικής χρονιάς, ερχόμαστε αντιμέτωποι με τεράστιες και τραγικές ελλείψεις σε εκπαιδευτικό προσωπικό, οι οποίες είναι ήδη γνωστές από το τέλος της προηγούμενης χρονιάς. Υπό την πίεση και τις καταγγελίες εκπαιδευτικών και γονιών τα κενά καλύπτονται εν μέρει και σταδιακά από συμβασιούχους εκπαιδευτικούς, αφού βέβαια έχουν πρώτα χαθεί εκατοντάδες διδακτικές ώρες που είναι αδύνατον να αναπληρωθούν. Κάποια κενά μάλιστα δεν καλύπτονται ποτέ, γιατί αξιολογούνται από το ΥΠΑΙΘ ως δευτερεύοντα, όπως τα κενά στα Γαλλικά, τη Μουσική και τα Καλλιτεχνικά στον Άγιο Ευστράτιο, της Πληροφορικής στο Εσπερινό Γ/σιο με Λ.Τ, ενώ για άλλα υπάρχει πίεση να καλυφθούν με υπερωρίες του υφιστάμενου προσωπικού. Πώς μπορεί να λειτουργήσει ένα σχολείο όταν λείπει εκπαιδευτικό προσωπικό;

Πώς να στηριχθούν οι μαθητές μας όταν δεν υπάρχουν από την αρχή της σχολικής χρονιάς ειδικοί παιδαγωγοί, ψυχολόγοι και κοινωνικοί λειτουργοί, οι οποίοι, όταν τελικά προσλαμβάνονται ως αναπληρωτές, στην καλύτερη στα μέσα της σχολικής χρονιάς, τους αναγκάζουν να περιπλανώνται σε πέντε σχολεία και ως εκ τούτου να είναι παρόντες μόλις για μία φορά την εβδομάδα σε κάθε σχολείο;

Πώς να ανταποκριθούμε στις απαιτήσεις της διδασκαλίας όταν οι τάξεις μας είναι υπερφορτωμένες με 26 μαθητές, με απαρχαιωμένες υποδομές, συχνά σε λυόμενες αίθουσες, χωρίς εργαστήρια, όπως πχ στο Γυμνάσιο Μύρινας, ενώ το παλιό κτίριο του Γυμνασίου ρημάζει ανεκμετάλλευτο μετά το σεισμό του 2014;

Πώς μπορούν να λειτουργήσουν επαρκώς το ΓΕΛ Μύρινας, το ΕΠΑΛ Μύρινας, το Εσπερινό Γυμνάσιο και το ΙΕΚ όταν φιλοξενούνται στο ίδιο κτίριο χωρίς τις απαιτούμενες αίθουσες εργαστηρίων και εκδηλώσεων;

Πώς μπορούμε ως εργαζόμενοι οι εκπαιδευτικοί να ανταποκριθούμε με αξιοπρέπεια στις απαιτήσεις της καθημερινότητας, όταν οι μισθοί μας βρίσκονται σε εξευτελιστικά επίπεδα και ένας νεοδιόριστος καλείται να τα βγάλει πέρα με 776 ευρώ χωρίς δώρο Χριστουγέννων και Πάσχα;

Η “αξιολόγηση” δεν πρόκειται να λύσει κανένα από τα παραπάνω προβλήματα. Δεν θα εξασφαλίσει καλύτερες συνθήκες διδασκαλίας, ούτε θα αναβαθμίσει την εκπαίδευση των παιδιών μας. Είναι ένα εργαλείο ελέγχου, χειραγώγησης και υποταγής που εξυπηρετεί τη μετατροπή του δημόσιου σχολείου σε εμπορεύσιμο προϊόν. Αυτό που έχει βαφτίσει “αξιολόγηση” το ΥΠΑΙΘ δεν έχει καμία σχέση με τη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης. Αντίθετα, έχει στόχο τη διάλυση των εργασιακών μας δικαιωμάτων μέσω του ατομικού ανταγωνισμού και τη μετακύλιση ευθυνών στους εκπαιδευτικούς για τα τεράστια προβλήματα που προκαλεί η κρατική πολιτική υποχρηματοδότησης.

Η συμμετοχή των εκπαιδευτικών στην απεργία-αποχή από τις διαδικασίες “αξιολόγησης” είναι νόμιμη και απολύτως κατοχυρωμένη. Δεν πρόκειται να επιτρέψουμε οι απειλές για πειθαρχικές διώξεις, οι πιέσεις ή οι πρακτικές εκφοβισμού από τη διοίκηση να μας κάμψουν. Το δικαίωμα μας στην απεργία είναι αδιαπραγμάτευτο και δεν το χαρίζουμε σε κανέναν!

Δεν υποχωρούμε!

Ενωμένοι, δυνατοί και αποφασισμένοι, δηλώνουμε ότι:

• Δεν τρομοκρατούμαστε από καμία απειλή για πειθαρχικές διώξεις.

• Υπερασπιζόμαστε τη δημόσια και δωρεάν εκπαίδευση, το δικαίωμα των παιδιών στη μόρφωση και τον ρόλο μας ως παιδαγωγοί.

Απαιτούμε να συζητηθούν και να αντιμετωπιστούν τα πραγματικά προβλήματα των σχολείων.

Σε σχέση με το αυριανό κλείσιμο των σχολείων και τις οδηγίες της ΔΙΔΕ Λέσβου για τηλεκπαίδευση.

 

Το πέρασμα της κακοκαιρίας BORA από την Λήμνο ήταν σαρωτικό το τελευταίο 48ωρο, αφού το νησί μας δέχτηκε έναν άνευ προηγουμένου όγκο βροχής. Η κακοκαιρία αφήνει πίσω της δύο νεκρούς και πολλές υλικές ζημιές που θα αρχίσουν να καταγράφονται τις επόμενες ημέρες.

Το Δ.Σ. του Σωματείου μας εκφράζει την αμέριστη συμπαράστασή του σε όλους τους κατοίκους των πληττόμενων  περιοχών και βρίσκεται πάντα στη διάθεση των συναδέλφων, των μαθητών και των γονιών για την παροχή οποιασδήποτε βοήθειας και υποστήριξης.

Η δήμαρχος λαμβάνοντας υπόψιν τις επικρατούσες δυσμενείς καιρικές συνθήκες καθώς και την ανάγκη προστασίας των μαθητών και των διδασκόντων από κινδύνους που προκαλούν οι έντονες βροχοπτώσεις με πλημμυρικά φαινόμενα, αποφάσισε τη διακοπή λειτουργίας των Δημοτικών Παιδικών Σταθμών και όλων των σχολικών μονάδων Α΄/βάθμιας και Β’/βάθμιας Εκπαίδευσης και Ειδικής Αγωγής του Δήμου Λήμνου τη Δευτέρα 2 Δεκεμβρίου 2024, λόγω των δυσμενών καιρικών συνθηκών που επικρατούν στο νησί της Λήμνου και για λόγους ασφάλειας των μαθητών και των διδασκόντων.

Ωστόσο, ήδη σε αρκετά σχολεία έχει φτάσει σε συναδέλφους ενημέρωση, παρά την απόφαση του Δήμου τα σχολεία να παραμείνουν κλειστά, να προετοιμαστούν ώστε να εφαρμοστεί άμεσα το μοντέλο της τηλεκπαίδευσης.

Συνάδελφοι, έχουμε αποδείξει στο παρελθόν και στο διάστημα της πανδημίας, πως σταθήκαμε δίπλα στους μαθητές μας και στις οικογένειές τους και αξιοποιήσαμε κάθε πρόσφορο μέσο για να διατηρηθεί η επαφή με τη σχολική ζωή, παρόλο που η πολιτική ηγεσία του Υπουργείου από τότε μέχρι και σήμερα, δε δημιούργησε καμία προϋπόθεση για την ισότιμη συμμετοχή όλων των μαθητών στην τηλεκπαίδευση.

Η τηλεκπαίδευση ήταν μία μορφή που επιλέχτηκε εξαιτίας της μακροχρόνιας αναστολής λειτουργίας των σχολείων λόγω κορωνοϊού. Δεν ήταν, ούτε είναι, ούτε και θα πρέπει να είναι μία μορφή που θα επιλέγεται σε έκτακτες συνθήκες.

Αναρωτιόμαστε, τι θα γίνει αλήθεια, με τους συναδέλφους αλλά και τους μαθητές που δε διαθέτουν τεχνολογικό εξοπλισμό στα σπίτια τους; Τι θα γίνει με τους συναδέλφους που επιθυμούν να χρησιμοποιήσουν τον εξοπλισμό των σχολικών μονάδων; Ποιος θα εγγυηθεί την ασφαλή μετάβασή τους στη σχολική μονάδα, προκειμένου να έχουν πρόσβαση στα μέσα της τηλεκπαίδευσης; Ποιος θα κρατήσει τα παιδιά στο σπίτι; Τι θα γίνει με τους συναδέλφους που έχουν παιδιά σε σχολική ηλικία και καλούνται τα ίδια να παρακολουθήσουν μαθήματα μέσω τηλεκπαίδευσης;

Επισημαίνουμε ότι,  με βάση το υπάρχον νομοθετικό πλαίσιο:

•       Κανείς δεν είναι υποχρεωμένος μέσα στο Σαββατοκύριακο, εκτός ωραρίου και από το σπίτι του, να δοκιμάσει οποιαδήποτε πλατφόρμα ή να προβεί σε κάποια άλλη ενέργεια.

•       Κανείς δεν είναι υποχρεωμένος να παρέχει από το σπίτι του τηλεκπαίδευση, εφόσον το σχολείο είναι κλειστό. Το σπίτι μας δεν είναι χώρος εργασίας ούτε οφείλουμε να διαθέτουμε ανά πάσα στιγμή τα αναγκαία τεχνολογικά μέσα. Η έλλειψη ή η αδυναμία χρήσης τεχνολογικών προσωπικών μέσων σε καμία περίπτωση δεν μπορεί να οδηγήσει σε κανενός είδους «κυρώσεις» σε συναδέλφους.

Ενδεικτικά υπάρχει o ν.4807/21 που ορίζει το θεσμικό πλαίσιο τηλεργασίας και ορίζει αναλυτικά τα εξής:

«1. Η υπηρεσία του φορέα που είναι αρμόδια για την παροχή εξοπλισμού και την πληροφοριακή υποστήριξη, προμηθεύει τον υπάλληλο με τον απαραίτητο και κατάλληλο για την αποτελεσματική εκτέλεση των καθηκόντων του μέσω τηλεργασίας, τηλεπικοινωνιακό εξοπλισμό και τεχνολογική συσκευή (εφεξής «Σταθμός Τηλεργασίας») και παρέχει υποστήριξη για την εγκατάστασή του, εφόσον τούτο είναι επιθυμητό από τον υπάλληλο…»

•       Το Υπουργείο και οι Διεύθυνση εκπαίδευσης οφείλουν να παρέχουν όλα τα τεχνολογικά μέσα εντός της σχολικής μονάδας και για όλους τους εκπαιδευτικούς. Είναι δικαίωμα όλων των εκπαιδευτικών να ζητήσουν να παρευρεθούν στα σχολεία τους για κάθε είδους καθήκον που τους ανατίθεται.

•       Ωστόσο, με δεδομένη την κατάσταση, σε περιπτώσεις όπου οι καιρικές συνθήκες κάνουν δύσκολη ή επικίνδυνη την πρόσβαση των εκπαιδευτικών στη σχολική μονάδα ή η ίδια η σχολική μονάδα είναι προσωρινά ακατάλληλη, κανένας δεν μπορεί να τους υποχρεώσει να μεταβούν. Σε τέτοιες συνθήκες, προέχει η ασφάλεια των συναδελφισσών και των συναδέλφων, των μαθητ(ρι)ών μας και των οικογενειών μας. Είναι ευθύνη του Υπουργείου και της Διεύθυνσης Εκπαίδευσης να μην κινδυνεύσει κανένας.

•       Καλούμε τη ΔΙΔΕ Λέσβου να αποσύρει τις οδηγίες προς τις Δ/νσεις των σχολείων για λειτουργίατων Σχολικών Μονάδων Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της Λήμνου με τηλεκπαίδευσηαύριο Δευτέρα 2 Δεκεμβρίου σεβόμενη τις δύσκολες στιγμές που περνά ο λαός της Λήμνου.

Ευχόμαστε καλή δύναμη σε όλους και υπενθυμίζουμε ότι στις δυσκολίες στηρίζουμε ο ένας τον άλλο γιατί μόνο ο λαός μπορεί να σώσει το λαό! Για οποιοδήποτε θέμα προκύψει καλούμε τους εκπαιδευτικούς να επικοινωνούν άμεσα με το Σωματείο.

 

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ - ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΤΟΥ Δ.Σ. ΤΗΣ ΕΛΜΕ ΜΕ ΤΟΝ ΠΡΟΪΣΤΑΜΕΝΟ ΤΗΣ ΔΙΔΕ ΛΕΣΒΟΥ

Το Σάββατο 28 Σεπτεμβρίου πραγματοποιήθηκε στα γραφεία του Νομαρχιακού Τμήματος Λήμνου της ΑΔΕΔΥ συνάντηση του Δ.Σ. της ΕΛΜΕ με τον προϊστάμενο της ΔΙΔΕ Λέσβου κ. Θεοφανέλλη, μετά από αίτημα του τελευταίου. 

Παραθέτουμε τα θέματα που τέθηκαν από την πλευρά της ΕΛΜΕ και τις απαντήσεις που λάβαμε:

• Μισθολογικά - Συνθήκες Διαβίωσης - Στέγαση

Παρουσιάστηκε η τραγική οικονομική κατάσταση στην οποία βρίσκονται οι εκπαιδευτικοί, πολλοί από τους οποίους αναγκάζονται να συντηρούν δύο σπίτια, ένα στον τόπο μόνιμης κατοικίας τους και ένα στον τόπο εργασίας τους. Τονίστηκε η κατακόρυφη πτώση της αγοραστικής δύναμης των μισθών των εκπαιδευτικών που σε συνδυασμό με τις εκρηκτικές αυξήσεις στις τιμές των βασικών προϊόντων κατανάλωσης έχουν κάνει την επιβίωση καθημερινό ζητούμενο. Ενημερώσαμε τον προϊστάμενο για τις βασικές οικονομικές διεκδικήσεις του σωματείου όπως η αύξηση 20% του βασικού μισθού, η επιστροφή των δώρων Χριστουγέννων και Πάσχα που δίνεται αυτή τη στιγμή στους ιδιωτικούς υπαλλήλους, το ξεπάγωμα των Μ.Κ. της διετίας 16-17, η εξίσωση του επιδόματος παραμεθόριου που λαμβάνουν οι εκπαιδευτικοί με αυτό των σωμάτων ασφάλειας κ.τ.λ. Ενημερώσαμε για τις παρεμβάσεις της ΕΛΜΕ τόσο στο δημοτικό συμβούλιο όσο και στον Έπαρχο σε σχέση με την απόφαση που πήρε η ΚΕΔΕ και το Περιφερειακό συμβούλιο για τη χορήγηση επιδόματος στέγασης 300 ευρώ καταρχήν στους νεοδιόριστους και αναπληρωτές. Καλέσαμε τον προϊστάμενο να συμβάλει κι εκείνος σε συνεργασία με τη Δήμαρχο για να κατασκευαστεί, πέρα από τα σπίτια που δρομολογούνται για τους στρατιωτικούς, ένας αριθμός κατοικιών για τους εκπαιδευτικούς που δε θα είναι συμβολικός αλλά θα καλύπτει την ανάγκη στέγασης των συναδέλφων σήμερα και στο μέλλον. Για το τελευταίο ο προϊστάμενος δεσμεύτηκε ότι θα το θέσει στη συνάντηση που θα είχε με τη Δήμαρχο. 

• Σχολική στέγη

Καταθέσαμε τις μεγάλες δυσκολίες που αντιμετωπίζουν οι εκπαιδευτικοί της Μύρινας στην εκτέλεση των καθηκόντων τους που απορρέουν από την εδώ και 10 χρόνια μη επισκευή του παλιού κτίριου του Γυμνασίου και την μη κατασκευή καινούριου Λυκειακού συγκροτήματος παρά την καθολική απαίτηση των εκπαιδευτικών, των γονιών και των μαθητών. Για το Γυμνάσιο της Μύρινας επισημάναμε την ύπαρξη λυόμενων (4) για την κάλυψη των εκπαιδευτικών αναγκών κάτι  που συμβαίνει και στο ΕΠΑΛ Μύρινας, γεγονός που υποβαθμίζει σημαντικά την εκπαιδευτική διαδικασία. Ζητήσαμε τη συμβολή του στην επίλυση των χρόνιων αυτών προβλημάτων. Ο προϊστάμενος απάντησε ότι αυτά τα ζητήματα θα απασχολήσουν τη συνάντησή του με τη Δήμαρχο.  

• Αριθμός μαθητών ανά τμήμα

Επισημάναμε την τάση αύξησης των μαθητών ανά τμήμα μετά και την ψήφιση σχετικού νόμου μέσα στη πανδημία, την ύπαρξη αρκετών τμημάτων με πάνω από 25 μαθητές, χωρίς να λαμβάνονται υπόψη γνωματεύσεις μαθητών με μαθησιακές δυσκολίες, η κρίση των συλλόγων διδασκόντων όπως επίσης το μέγεθος των αιθουσών όταν σε πολλές περιπτώσεις δεν ικανοποιείται ούτε το 1,5 m²  ανά μαθητή. Επισημάναμε ότι υπάρχουν περιπτώσεις που δεν εφαρμόζεται ούτε η υφιστάμενη νομοθεσία. Η απάντηση του προϊστάμενου ήταν ότι ελέγχεται από το myschool. 

• Κενά σε εκπαιδευτικό προσωπικό 

Παρουσιάσαμε την εικόνα των κενών σε εκπαιδευτικό προσωπικό στη Λήμνο και τον Άγιο Ευστράτιο. Τα υφιστάμενα κενά είναι συγκριτικά λιγότερα από άλλες χρονιές γεγονός που μας χαροποιεί και στο οποίο έχει συμβάλλει και η ΕΛΜΕ με την άμεση ανάδειξή τους κάθε σχολική χρονιά. Παρόλ’ αυτά το ζήτημα της κάλυψης των κενών σε εκπαιδευτικό προσωπικό είναι ένα ποιοτικό ζήτημα και κάθε μαθητής των νησιών μας έχει το δικαίωμα να διδάσκεται μουσική, καλλιτεχνικά, γαλλικά κτλ. ανεξάρτητα αν οι αντίστοιχες ώρες δικαιολογούν την παρουσία  συναδέλφου με πλήρες εργασιακό ωράριο. Επισημάναμε ότι η αντιμετώπιση των κενών σε εκπαιδευτικό προσωπικό γίνεται με την μονιμοποίηση των αναπληρωτών συναδέλφων πριν την έναρξη της σχολικής χρονιάς. 

• Λειτουργία ΠΥΣΔΕ Λέσβου

Μεταφέραμε τα σοβαρά παράπονα που εκφράζουν οι συνάδελφοι κάθε χρόνο για τις διαδικασίες των τοποθετήσεων που απορρέουν από τον αδιαφανή τρόπο λειτουργίας του ΠΥΣΔΕ Λέσβου. Ζητήσαμε για πολλοστή φορά να δημοσιοποιούνται όλα τα κενά που υπάρχουν στα σχολεία σε ώρες ανά ειδικότητα (και όχι +1, -1 κτλ). Ζητήσαμε για πολλοστή φορά τη δημοσιοποίηση των συνολικών μορίων των συναδέλφων και τις επιλογές τους κατά τη διαδικασία των τοποθετήσεων κάτι που μας είχε υποσχεθεί σε παλιότερη συνάντησή μας. Ζητήσαμε για πολλοστή φορά οι τοποθετήσεις να γίνονται με βάση την κείμενη νομοθεσία και να δίνονται αιτιολογημένες απαντήσεις στους συναδέλφους που κάθε φορά ενίστανται για την τοποθέτησή τους και όχι ότι “έτσι τους είπαν από το Υπουργείο”. Διαμαρτυρηθήκαμε για την ενεργοποίηση της Γ΄ ανάθεσης πριν τις 30/9 χωρίς να γίνει προσπάθεια πρόσληψης αναπληρωτή που διδάσκει το αντικείμενο ως Α΄ ή Β΄ ανάθεση. Το σχόλιο που έκανε ο προϊστάμενος ήταν “γιατί να αφήσει συναδέλφους να κάθονται;”. Ζητήσαμε να σταματήσει η πίεση προς τους συναδέλφους να αναλάβουν τη διδασκαλία μαθημάτων που δεν τα έχουν ως ανάθεση  π.χ μηχανολόγος να κάνει Χημεία κτλ. χωρίς να υπάρξει σχόλιο από μέρους του.

• Έκδοση διαπιστωτικών πράξεων μονιμοποίησης στους νεοδιόριστους 

Ζητήσαμε την άμεση έκδοση των διαπιστωτικών πράξεων μονιμοποίησης των νεοδιόριστων μετά και τις αιτήσεις που καταθέσαμε ως ΕΛΜΕ και τις δικαστικές αποφάσεις του Πρωτοδικείου Αθηνών. Μας απάντησε ότι οι δικαστικές αποφάσεις είναι ατομικές και δεν αφορούν στο σύνολο των νεοδιόριστων και μας είπε ότι πρέπει να προσφύγει για όλους δικαστικά η ΟΛΜΕ.

• Ποινικοποίηση συμμετοχής σε απεργία

Ζητήσαμε να μην προχωρήσει σε πειθαρχικές διώξεις συναδέλφων που νόμιμα συμμετέχουν σε απεργία - αποχή από την αξιολόγηση όπως έχουν κάνει άλλοι Διευθυντές Εκπαίδευσης στα πλαίσια της  ποινικοποίησης των αγώνων και τις τρομοκράτησης των συναδέλφων. Απάντησε ότι όσο δεν πάνε εκείνον για πειθαρχικό δε θα σύρει κανένα συνάδελφο - απεργό. 

• Μισθοδοσία αναπληρωτών

Ζητήσαμε ενημέρωση για την ακριβή ημερομηνία πληρωμής των αναπληρωτών. Ο προϊστάμενος απάντησε ότι η πρώτη πληρωμή θα γίνει στις 10/10 και στη συνέχεια στις 10 κάθε μήνα. 

• Μεταφορά μαθητών

Μεταφέραμε το χρόνιο πρόβλημα που αντιμετωπίζουμε με την μεταφορά των μαθητών.  Καταθέσαμε την πρόταση για αγορά από την Περιφέρεια σε συνεργασία με το Δήμο ιδιόκτητων λεωφορείων με πρόσληψη των αντίστοιχων οδηγών για να τελειώσουν μια για πάντα τα προβλήματα  μεταφοράς των μαθητών μας. Ο προϊστάμενος συμφώνησε με την πρότασή μας.  

• Για τις σχέσεις ΕΛΜΕ - ΔΙΔΕ Λέσβου

Τέλος, διαμαρτυρηθήκαμε έντονα για τη δημόσια τοποθέτηση του προϊσταμένου σε σύλλογους διδασκόντων, κατά την περιοδεία του στα σχολεία της Λήμνου, για το πώς κάνει τη δουλειά του το σωματείο, τι κάνει ή τι δε θα έπρεπε να κάνει. Όπως επίσης ονομαστικές αναφορές σε στελέχη της ΕΛΜΕ που δεν ήταν παρόντα, αφήνοντας προσωπικές αιχμές. Του είπαμε ότι τέτοιες τοποθετήσεις είναι ανεπίτρεπτες από προϊστάμενο εκπαίδευσης που μάλιστα δεν είναι καν μέλος της ΕΛΜΕ μας και του ζητήσαμε να είναι πιο προσεκτικός. Η απάντηση του προϊστάμενου ήταν ότι “δεν καταλάβαμε καλά”. 

Για την έναρξη των μαθημάτων, τα κενά σε εκπαιδευτικό προσωπικό και τον αριθμό των μαθητών στα τμήματα των σχολείων της Λήμνου και του Αγίου Ευστρατίου.

Ευχόμαστε σε όλους/ες τους/τις συναδέλφους/φισσες, τους μαθητές και τις μαθήτριες, τους γονείς και τους/τις εργαζόμενους/ες στα σχολεία καλή και δημιουργική σχολική χρονιά! Καλωσορίζουμε τους/τις νεοδιόριστους/ες συναδέλφους/φισσες, τους/τις αναπληρωτές/τριες που έρχονται στα σχολεία της περιοχής μας! 

Το πρώτο κουδούνι της φετινής σχολικής χρονιάς βρίσκει όλη την εκπαιδευτική κοινότητα ανήσυχη και προβληματισμένη τόσο για την εκπαιδευτική πραγματικότητα που διαμορφώνεται όσο και για τα μεγάλα οικονομικά και κοινωνικά προβλήματα που απασχολούν κάθε λαϊκή οικογένεια. 

Η καλπάζουσα ακρίβεια στα βασικά είδη, τα χαμηλά εισοδήματα, οι πρόσθετες δυσκολίες της διαβίωσης για τους/τις συναδέλφους/φισσες που υποχρεώνονται να υπηρετήσουν σε σχολεία μακριά από τον τόπο κατοικίας τους, μας φέρνουν αντιμέτωπους με την ακραία φτώχεια. Την ίδια ώρα πακτωλός «ζεστού» χρήματος, φοροαπαλλαγές και τα άλλα προνόμια δίνονται στους επιχειρηματικούς ομίλους (10 δις κέρδη τον τελευταίο χρόνο, οι τέσσερις «συστημικές» τράπεζες καταγράφουν αύξηση κερδών 25%, στα 2,3 δις, οι ενεργειακοί όμιλοι, μόνο το πρώτο εξάμηνο του έτους, είχαν κέρδη πάνω από 770 εκατομμύρια ευρώ, 7 δις για Νατοϊκούς εξοπλισμούς). Συναδέλφισσες και συνάδελφοι, 

Η εκπαίδευση εξακολουθεί και βρίσκεται στο στόχαστρο της κυβερνητικής πολιτικής. Οι επικοινωνιακές εξαγγελίες για το «ψηφιακό σχολείο», οι «11 τομές» (τα κινητά στην τσάντα, ο κανονισμός λειτουργίας, και οι ψηφιακές πλατφόρμες, το πολλαπλό βιβλίο), δεν ανταποκρίνονται στις πραγματικές ανάγκες των εκπαιδευτικών και των μαθητών για την αναβάθμιση του περιεχομένου και των υποδομών των σχολείων.

Η νέα σχολική χρονιά ξεκίνησε για μία ακόμη φορά με λιγότερα και πιο πολυπληθή τμήματα, όπως επίσης με σημαντικά κενά σε εκπαιδευτικό προσωπικό όπως φαίνεται στον παρακάτω πίνακα. 

Το ΥΠΑΙΘ που εν μέσω πανδημίας νομοθέτησε την αύξηση του αριθμού μαθητών ανά τμήμα,  αδιαφορώντας για τις επιπτώσεις στην υγεία των παιδιών, των εκπαιδευτικών και των οικογενειών τους, χρόνο με το χρόνο στοιβάζει όλο και περισσότερους μαθητές μέσα σε τάξεις που πολλές φορές είναι ακατάλληλες (λυόμενα, μικρές και μη αεριζόμενες αίθουσες κτλ), σε σχολεία χωρίς πυρασφάλεια και αντισεισμική πιστοποίηση. Στον  παρακάτω πίνακα σημειώνονται τα τμήματα των σχολείων της Λήμνου που έχουν πάνω από 25 μαθητές. Η ΔΙΔΕ Λέσβου κρύβεται πίσω από τη νομιμότητα της “σαρδελοποίησης” των τμημάτων που έχουν επιβάλλει οι κυβερνήσεις διαχρονικά, ενώ την ίδια στιγμή αγνοεί άλλους νόμους όπως το γεγονός ότι για κάθε μαθητή αντιστοιχούν 1,5 m²  στις σχολικές αίθουσες, το γεγονός ότι αν υπάρχουν μαθητές με μαθησιακά προβλήματα με διαγνώσεις από το ΚΕΔΑΣΥ οπότε θα έπρεπε να λαμβάνονται υπόψη για τον αριθμό μαθητών στα συγκεκριμένα τμήματα αλλά και το ουσιαστικότερο τις παιδαγωγικές ιδιαιτερότητες που επισημαίνουν οι σύλλογοι διδασκόντων. 

Συνάδελφοι, συναδέλφισσες

Παρόλο το δυσμενές τοπίο, ως ΔΣ της ΕΛΜΕ Λήμνου και Αγίου Ευστράτιου θέλουμε να ευχηθούμε σε όλους μια καλή και δημιουργική χρονιά. Είναι βαθιά μας πεποίθηση πως μέσα από τη συλλογική μας δράση, μέσα από την συσπείρωση όλων στο σωματείο μας μπορούμε να βγούμε νικητές! 

Συνεχίσουμε όλοι/ες μαζί, διεκδικούμε:

• Αυξήσεις στους μισθούς μας, επαναφορά του 13ου και του 14ου μισθού, επιστροφή των Δώρων Πάσχα και Χριστουγέννων. Ακώλυτη μισθολογική εξέλιξη. Μισθολογική εξέλιξη για όλους κάθε 2 χρόνια υπηρεσίας. Να προσμετρηθεί η διετία 2016 – 2017 που έχει «παγώσει».
• Να εξισωθούν όλα τα εργασιακά δικαιώματα μόνιμων και συμβασιούχων εκπαιδευτικών. Μονιμοποίηση εδώ και τώρα όλων των αναπληρωτών. 
• Να δοθεί επίδομα ενοικίου 300 ευρώ για όλους τους εκπαιδευτικούς, μόνιμους/ες, νεοδιόριστους/ες και αναπληρωτές/τριες οι οποίοι εργάζονται εκτός της περιοχής μόνιμης κατοικίας τους
• Το ΥΠΑΙΘΑ μαζί με τα αντίστοιχα υπουργεία να προσέλθουν άμεσα για την υπογραφή ΣΣΕ.
• Μαζί με τους μαθητές μας και τους γονείς, διεκδικούμε τη μείωση του αριθμού των μαθητών ανά τμήμα (20 μαθητές ανά τμήμα γενικής παιδείας και 15 ανά κατεύθυνση), την εφαρμογή των νόμων που προστατεύουν τους μαθητές με ειδικές μαθησιακές ανάγκες και την επικαιροποίησή τους. 
• Να καλυφθούν όλα τα πραγματικά κενά στα σχολεία χωρίς «κόφτες», «μαγειρέματα» και περικοπές.

Καλούμε όλους/ες τους/τις συναδέλφους/φισσες, να συσπειρωθούν στο σωματείο μας, να γραφτούν μέλη στην ΕΛΜΕ Λήμνου και Αγίου Ευστρατίου, να συμμετέχουν ενεργά στη ζωή και τη δράση του σωματείου. Για όλα τα ζητήματα που απασχολούν να μην διστάσετε να έρθετε σε επαφή με τα μέλη του ΔΣ της ΕΛΜΕ. 

Τα στοιχεία του νέου Blog της ΕΛΜΕ είναι:  https://elmelimnosaistratis.blogspot.com/ και το email: elmelimnos@gmail.com.

Ενημερωτικό σχετικά με τις ενέργειες της ΕΛΜΕ για την έκδοση διαπιστωτικών πράξεων μονιμοποίησης των νεοδιόριστων από τη ΔΙΔΕ Λέσβου.

Ενημερώνουμε τους συναδέλφους ότι σήμερα Δευτέρα 9 Σεπτεμβρίου 2024 κατατέθηκαν ενώπιον της ΔΙΔΕ Λέσβου δύο αιτήσεις για την αυτοδίκαιη μονιμοποίηση των νεοδιόριστων συναδέλφων του 2020 και του 2021 και έλαβαν αριθμό πρωτοκόλλου 6480/09-09-2024 (2021) και 6481/09-09-2024 (2020). Τον Αύγουστο συμπληρώθηκε η διετής δόκιμη υπηρεσία των νεοδιόριστων του 2022 και τον Οκτώβριο παρέρχεται η δίμηνη παράταση για την έκδοση των διαπιστωτικών πράξεων μονιμοποίησής τους. Για το λόγο αυτό η ΕΛΜΕ θα προχωρήσει σε νέα αίτηση προς τη ΔΙΔΕ Λέσβου για την αυτοδίκαιη μονιμοποίηση και των νεοδιόριστων του 2022. 

Καλούμε τους νεοδιόριστους του 2022 που επιθυμούν να συμμετέχουν στη νέα συλλογική αίτηση έκδοσης των διαπιστωτικών πράξεων μονιμοποίησής τους προς τη ΔΙΔΕ Λέσβου να επικοινωνήσουν με την ΕΛΜΕ και να στείλουν τα εξής στοιχεία: Ονοματεπώνυμο, Πατρώνυμο, Α.Μ. εκπαιδευτικού, όπως επίσης φωτοτυπία ταυτότητας (αρχείο pdf), τη ΔΟΥ και το ΑΦΜ γιατί θα χρειαστούν για τις επόμενες νομικές ενέργειες ώστε να μην χαθεί χρόνος. Για οποιαδήποτε διευκρίνιση είμαστε στη διάθεσή σας. 

Για τις τοποθετήσεις σε λειτουργικά κενά των εκπαιδευτικών αποσπασμένων από άλλα ΠΥΣΔΕ και αιτούντων απόσπαση εντός ΠΥΣΔΕ από το ΠΥΣΔΕ Λέσβου - Αναφορά στη Βουλή.

Επανερχόμαστε για πολλοστή φορά για να καταγγείλουμε τον αδιαφανή τρόπο λειτουργίας του ΠΥΣΔΕ Λέσβου, κατά παράβαση της υφιστάμενης νομοθεσίας, που κάθε χρόνο έρχεται να διαταράξει την ηρεμία των συναδέλφων και να τους αποσπάσει από το κύριο καθήκον τους, δηλαδή τη βέλτιστη υποστήριξη των μαθητών μας στις δύσκολες συνθήκες που διαμορφώνουν χρόνο με το χρόνο οι κυβερνήσεις με τις πολιτικές τους (π.χ. αύξηση του αριθμού μαθητών ανά τάξη, μετακίνηση των εκπαιδευτικών σε 3, 4 ή 5 σχολεία για να συμπληρώσουν το ωράριό τους κτλ.). 

Συγκεκριμένα, με τη 5528/13-08-2024 απόφαση του ΠΥΣΔΕ Λέσβου καταστρατηγήθηκε η σειρά τοποθέτησης των συναδέλφων ΠΕ06. Οι μεταταγμένοι συνάδελφοι τοποθετούνται σε οργανικό κενό, όπως ορίζει η εγκύκλιος των μετατάξεων υπ’ αριθ. 41904/E2/19-04-2024. Ως εκ τούτου η μεταταγμένη συνάδελφος έπρεπε να τοποθετηθεί σε ένα εκ των δύο οργανικών κενών που υπάρχουν (Γυμνάσιο Λιβαδοχωρίου και ΕΠΑΛ Μούδρου). Σε περίπτωση που η συνάδελφος επιθυμεί απόσπαση εντός ΠΥΣΔΕ θα πρέπει να της δοθεί η δυνατότητα να καταθέσει αίτηση. Έπειτα, πρέπει να τοποθετηθούν όλοι οι αποσπασμένοι με βάση τις δηλώσεις προτίμησής τους και τα μόρια απόσπασης, συγκρινόμενοι μεταξύ τους. Να σημειωθεί ότι η συγκεκριμένη απόφαση αφορά την κοινοποίηση των τοποθετήσεων μετά τις ενστάσεις αφού πάλι υπήρξε καταστρατήγηση της σειράς προτίμησης συναδέλφου. Σε κάθε περίπτωση ζητάμε να αναγράφονται τα μόρια απόσπασης των συναδέλφων στις αποφάσεις τοποθετήσεων του ΠΥΣΔΕ Λέσβου όπως γίνεται σε όλα τα ΠΥΣΔΕ της χώρας, για να εξασφαλίζεται η διαφάνεια της διαδικασίας. 

Επιπλέον, επειδή θα ακολουθήσει η τοποθέτηση των αναπληρωτών συναδέλφων σε λειτουργικά κενά, ζητάμε να δημοσιοποιούνται τα κενά σε ώρες ανά ειδικότητα και σχολείο όπως ακριβώς τα συμπληρώνουν τα σχολεία στους πίνακες Α που δίνουν στη ΔΙΔΕ Λέσβου (και όχι -1, +1 κτλ.). 

Τέλος, είναι άκαιρο στις 8 Αυγούστου με τα σχολεία κλειστά και χωρίς να έχουν αποτυπωθεί επακριβώς οι ανάγκες των σχολείων σε εκπαιδευτικό προσωπικό, χωρίς να έχουν συνεδριάσει οι σύλλογοι διδασκόντων για τις αναθέσεις των μαθημάτων, να προχωρά το ΠΥΣΔΕ σε διαθέσεις συναδέλφων σε δεύτερο, τρίτο κτλ. σχολείο.

Καταγγελία του Δ/ντή της ΔΙΔΕ Λέσβου και του ΠΥΣΔΕ Λέσβου - Αναφορά στη Βουλή.

Επανερχόμαστε, δυστυχώς, μετά τις διαμαρτυρίες μας για τον τρόπο οργάνωσης των πανελλαδικών εξετάσεων από τη ΔΙΔΕ Λέσβου (αρ. πρωτ. 39/25-05-2024), για να καταγγείλουμε τον Δ/ντή της ΔΙΔΕ Λέσβου και το ΠΥΣΔΕ Λέσβου για τα εξής:

• Η ΔΙΔΕ Λέσβου υποχρέωσε συνάδελφο που ανήκει στο Ειδικό Εκπαιδευτικό Προσωπικό (Ψυχολόγος) να παρίσταται στο εξεταστικό κέντρο των ΕΠΑ.Λ. τις ημέρες των πανελλαδικών εξετάσεων χωρίς αμοιβή και αποζημίωση ενώ και η εγκύκλιος που εστάλη για την Πανελλαδικές εξετάσεις υποψηφίων ημερησίων και εσπερινών ΕΠΑ.Λ. έτους 2024 (ΑΔΑ: ΨΙ3Β46ΝΚΠΔ-1ΩΧ) προβλέπει ότι πέρα από τους υποψηφίους, μπορούν να υπάρχουν στα εξεταστικά κέντρα τα μέλη της επιτροπής (καθηγητές Δ.Ε. ή διοικητικοί υπάλληλοι ) και οι επιτηρητές που είναι υποχρεωτικά καθηγητές Δ.Ε. 
• Το ΠΥΣΔΕ Λέσβου δεν αναγνώρισε αναδρομικά την προϋπηρεσία συναδέλφισσας αναπληρώτριας σε Δήμους και Περιφέρειες για την κατάταξή της σε Μ.Κ. (μισθολογικό κλιμάκιο). Η συναδέλφισσα προσελήφθη τον Νοέμβριο στη Γ΄ Φάση προσλήψεων αναπληρωτών. Η αναγνώριση της προϋπηρεσίας της όμως άρχισε από το Φεβρουάριο! Επίσης η ΔΙΔΕ δεν προχώρησε στην αλλαγή Μ.Κ. τον Μάιο όπως όφειλε. Μάλιστα σε επικοινωνία με τη ΔΙΔΕ Λέσβου την πληροφόρησαν ότι θα αλλάξει Μ.Κ. … του χρόνου!

Το Δ.Σ. της ΕΛΜΕ Λήμνου και Αγίου Ευστράτιου από την Παρασκευή 31 Μαΐου, που έγινε δέκτης των παραπόνων των συναδέλφων, προσπάθησε να επικοινωνήσει με τον Δ/ντή της ΔΙΔΕ Λέσβου για να ζητήσει διευκρινίσεις. Εκείνος όμως με διάφορες δικαιολογίες αρνήθηκε να συνομιλήσει με τους εκπροσώπους της ΕΛΜΕ και με τα πολλά μας διεμήνυσε μέσω της γραμματέως του σήμερα Δευτέρα 3 Ιουνίου να του απευθυνθούμε γραπτώς. Να θυμίσουμε στον προϊστάμενο ότι με βάση το ν. 1264/82 και συγκεκριμένα το άρθρο 4 παρ. 3. “Οι συνδικαλιστικές οργανώσεις για την πραγματοποίηση των σκοπών τους δικαιούνται μεταξύ άλλων: α) Ν' αναφέρονται στις διοικητικές και άλλες αρχές για κάθε ζήτημα που αφορά τους σκοπούς τους, τα μέλη τους, τις εργασιακές και γενικότερα επαγγελματικές σχέσεις και τα συμφέροντα των μελών τους. β) Να καταγγέλλουν και να εγκαλούν στις διοικητικές και δικαστικές αρχές τις παραβιάσεις της εργατικής και ασφαλιστικής νομοθεσίας και των κανονισμών ή οργανισμών που αφορούν τις ίδιες ή τα μέλη τους.” και με βάση το άρθρο 16 παρ.4 του ίδιου νόμου “Ο εργοδότης ή εξουσιοδοτημένος εκπρόσωπός του έχει την υποχρέωση να συναντάται με τους εκπροσώπους των συνδικαλιστικών οργανώσεων μετά από αίτησή τους τουλάχιστο μία φορά το μήνα και να μεριμνά για την επίλυση των θεμάτων που απασχολούν τους εργαζομένους ή την οργάνωσή τους”. 

Εκτός αν η ΔΙΔΕ Λέσβου και το ΠΥΣΔΕ Λέσβου είναι υπεράνω των νόμων και πορεύονται με την αρχή του αποφασίζουμε και διατάσσουμε…

Για την οργάνωση των Πανελλαδικών εξετάσεων από τη ΔΙΔΕ Λέσβου.

Σε συνέχεια των προτάσεων του Δ.Σ. της ΕΛΜΕ Λήμνου και Αγ. Ευστράτιου προς τη ΔΙΔΕ Λέσβου για την ομαλή διεξαγωγή των πανελλαδικών εξετάσεων που εκφράστηκαν με το έγγραφο 36/19-05-2024 (επισυνάπτεται) έχουμε να παρατηρήσουμε τα εξής:

• Φέτος ήταν η μοναδική φορά που δε ζητήθηκε από τους συναδέλφους να εκφράσουν τις προτιμήσεις τους σε σχέση με το εξεταστικό κέντρο που επιθυμούν να επιτηρήσουν. Αποτέλεσμα αυτής της αντιμετώπισης είναι να υπάρχουν συνάδελφοι που καλούνται να κάνουν 35 χιλιόμετρα για να προσέλθουν στο εξεταστικό κέντρο χωρίς τη θέλησή τους, γεγονός που συμβαίνει για πρώτη φορά, υπονομεύει την ομαλή διεξαγωγή των εξετάσεων και επιβαρύνει με επιπρόσθετα έξοδα τους ήδη κακοπληρωμένους εκπαιδευτικούς.   
• Δεν ορίστηκαν ως επιτηρητές όλοι οι συνάδελφοι που δεν έχουν σοβαρό κώλυμα. Αυτό σημαίνει ότι θα υπάρχει μεγαλύτερος φόρτος σε λιγότερα άτομα γεγονός που πάλι υπονομεύει την ομαλή διενέργεια των πανελλαδικών εξετάσεων. 
• Ως μέλη Λυκειακών Επιτροπών Εξετάσεων δε συμμετέχουν συνάδελφοι από τα Γυμνάσια, ούτε τους ζητήθηκε να δηλώσουν ενδιαφέρον για τη συμμετοχή τους σ’ αυτές ενώ το δικαιούνται δημιουργώντάς τους αίσθημα αδικίας και άνισης μεταχείρισης. 

Καλούμε τη ΔΙΔΕ Λέσβου να λάβει υπόψη της τις προτάσεις των μαχόμενων εκπαιδευτικών της τάξης με στόχο την ομαλή διεξαγωγή των πανελλαδικών εξετάσεων κάτι άλλωστε που διαχρονικά  οι ίδιοι εξασφαλίζουν. 

Για την επικοινωνία της ΔΙΔΕ Λέσβου με τους συναδέλφους για υπηρεσιακά ζητήματα.

Με αφορμή το κάλεσμα της ΔΙΔΕ προς τους συναδέλφους για υποβολή αίτησης-πρόθεσης  απόσπασης εντός ΠΥΣΔΕ και την σύσταση παρακολούθησης των ανακοινώσεων από την ιστοσελίδα της ΔΙΔΕ Λέσβου παρακαλούμε θερμά τη ΔΙΔΕ Λέσβου για οποιοδήποτε υπηρεσιακό θέμα που αφορά στο εκπαιδευτικό προσωπικό, να επικοινωνεί τηλεφωνικά ή μέσω μέιλ με τις σχολικές μονάδες ούτως ώστε η κάθε σχολική μονάδα να ενημερώνει στη συνέχεια τους ενδιαφερόμενους εκπαιδευτικούς. Σε σχέση με τους αποσπασμένους συναδέλφους οι οποίοι δεν ανήκουν ακόμα σε κάποιο σχολείο της Λήμνου, καλούμε τη ΔΙΔΕ να επικοινωνεί άμεσα μαζί τους με όποιο τρόπο θεωρεί πρόσφορο.  

Καταγγελία - Για τις πρόσφατες αποφάσεις της ΔΙΔΕ Λέσβου.

Η ΕΛΜΕ Λήμνου & Αγ. Ευστρατίου καταγγέλλει την συνεχιζόμενη απαξίωση του συνόλου της εκπαιδευτικής κοινότητας των δύο νησιών της περιοχής μας (εκπαιδευτικών, μαθητών και γονέων), αλλά και την υποβάθμιση της ποιότητας της παρεχόμενης στους μαθητές μας εκπαίδευσης, που ενορχηστρώνονται από το Υπουργείο και τις πολιτικές του, και εκτελούνται από τη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Λέσβου με τις αποφάσεις της. 

Συγκεκριμένα, για άλλη μια φορά η ΔΙΔΕ Λέσβου, υπακούοντας στις επιταγές του Υπουργείου για την αποφυγή προσλήψεων, επιχειρεί να καλύψει το εκπαιδευτικό κενό που δημιουργήθηκε σε σχολείο της Μύρινας (λόγω αναρρωτικής άδειας συναδέλφου) όχι κάνοντας το αυτονόητο, ζητώντας δηλαδή την πρόσληψη αναπληρωτή εκπαιδευτικού, αλλά μετακινώντας συνάδελφο από άλλο σχολείο και μάλιστα του Μούδρου! Επειδή, όμως, η μετακίνηση αυτή προφανώς δημιουργεί κενό στο ΕΠΑΛ του Μούδρου, η ΔΙΔΕ καταφεύγει για την κάλυψή του στις γνωστές πλέον αλχημείες, στέλνοντας τη Μαθηματικό του Γ/σίου Μούδρου στο ΕΠΑΛ, και την Φυσικό του ΕΠΑΛ στο Γ/σιο να διδάξει Μαθηματικά (!!!). Αντί, δηλαδή, να προσλάβουν έναν αναπληρωτή συνάδελφο και να λύσουν το ζήτημα, επιλέγουν να αναστατώσουν ολόκληρη την εκπαιδευτική κοινότητα, τη λειτουργία και το πρόγραμμα τριών σχολείων, αλλά και τους όρους και συνθήκες εργασίας τριών εκπαιδευτικών, των οποίων αλλάζουν τις διαθέσεις και τις αναθέσεις μαθημάτων χωρίς τη σύμφωνη γνώμη τους και παρά τη θέλησή τους. Αξίζει να σημειωθεί ότι με τη λύση που προκρίνεται, το μάθημα των μαθηματικών της Γ΄ τάξης στο Γυμνάσιο της Μύρινας θα διδάσκεται πλέον δύο δίωρα την εβδομάδα σε κάθε τμήμα, ενώ μέχρι σήμερα διδασκόταν τέσσερις μέρες την εβδομάδα, από μια ώρα την κάθε μέρα, ως είθισται, πρακτική που συντελεί στην καλύτερη αφομοίωση της ύλης. Τέλος, όλες αυτές οι βίαιες αλλαγές στις εργασιακές συνθήκες των συναδέλφων και στα προγράμματα των Σχολείων, καταστρατηγούν βάναυσα, αγνοούν και ακυρώνουν τον συνολικό προγραμματισμό και τις αναθέσεις των μαθημάτων που έκαναν οι Σύλλογοι των Διδασκόντων τριών Σχολείων.  

Θυμίζουμε, ότι μόλις πριν από ένα μήνα, είχαμε καταγγείλει μια ανάλογη απόφαση της Δ/νσης για συγχώνευση των δύο τμημάτων της Α’ Λυκείου του ΕΠΑΛ Μούδρου σε ένα τμήμα των 23 μαθητών, αλλά και αλλαγή των διαθέσεων και των αναθέσεων μαθημάτων δύο συναδέλφων, και πάλι χωρίς τη σύμφωνη γνώμη τους και παρά τη θέλησή τους. Φυσιολογικά, η διαρκής αναστάτωση και διατάραξη της ηρεμίας της σχολικής ζωής στο ΕΠΑΛ Μούδρου, προκάλεσε τις δικαιολογημένες αντιδράσεις του Συλλόγου Διδασκόντων, του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων και των μαθητών της Α’ Λυκείου του ΕΠΑΛ Μούδρου, που εκφράστηκε με γραπτές ανακοινώσεις τους που δημοσιοποίησαν, ενώ σήμερα, 19/12/2022, ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων του ΕΠΑΛ Μούδρου προχώρησε σε συμβολική κατάληψη του σχολείου σε ένδειξη διαμαρτυρίας.

Για την ΕΛΜΕ Λήμνου και Αγίου Ευστρατίου, δυστυχώς, εξελίξεις όπως η συγκεκριμένη δεν έρχονται ως «κεραυνοί εν αιθρία». Είναι χαρακτηριστικό, ότι παρά τους μόνιμους διορισμούς των τελευταίων χρόνων, χιλιάδες είναι τα κενά που παραμένουν στα Σχολεία όλης της χώρας, τα οποία η Κυβέρνηση συνεχίζει να επιλέγει να καλύπτει μέσω της στρεβλής χρήσης του θεσμού των αναπληρωτών, αλλά και πάλι, οι ελλείψεις στο εκπαιδευτικό προσωπικό είναι σοβαρές. Αυτή τη στιγμή από το ΕΕΕΕΚ Ρεπανιδίου λείπουν: 1 Ψυχολόγος (25 ώρες), 1 Κοινωνικός λειτουργός (15 ώρες) και 1 Λογοθεραπευτής (15 ώρες). Από το Γυμνάσιο με Λ.Τ. Αγίου Ευστρατίου λείπουν: 1 καθηγητής Γαλλικών (7 ώρες), 1 καθηγητής Καλλιτεχνικών (3 ώρες) και 1 καθηγητής Μουσικής (3 ώρες). Από το ΕΠΑΛ Μύρινας και το ΕΠΑΛ Μούδρου λείπουν: 1 καθηγητής Μαθηματικών (23 ώρες) για το πρόγραμμα ΜΝΑΕ και 1 Μηχανολόγος (3ώρες). Στο πλαίσιο της ακραία «σφιχτής» οικονομικής πολιτικής που προτάσσει τα νούμερα εις βάρος των αναγκών των μαθητών, δεν μας ξαφνιάζει η επιλογή να επιχειρείται η κάλυψη των εκπαιδευτικών κενών με συγχωνεύσεις τμημάτων, με αύξηση του ορίου μαθητών ανά τμήμα, με αλχημείες και τερτίπια, αντί για προσλήψεις. Γι’ αυτό άλλωστε και είχαμε έγκαιρα καταδείξει, με ανακοίνωσή μας του περασμένου Ιουνίου, τους υποβιβασμούς σχολείων και τις συγχωνεύσεις τμημάτων που λαμβάνουν χώρα σε όλη την επικράτεια, σε περίοδο μάλιστα πανδημίας, όπου θα έπρεπε να συμβαίνει το ακριβώς αντίθετο (αραίωση τμημάτων και όχι συγχωνεύσεις). Γι’ αυτό και καλούσαμε συναδέλφους, γονείς και μαθητές σε αγωνιστική ετοιμότητα και επαγρύπνηση, ώστε να ακυρώνουμε στην πράξη κάθε απόπειρα για υποβιβασμό Σχολείο και συγχωνεύσεις τμημάτων. 

Καλούμε τη ΔΙΔΕ Λέσβου, έστω και τώρα, να λάβει υπόψη της τη σύμφωνη γνώμη του Συλλόγου Διδασκόντων του ΕΠΑΛ Μούδρου, του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων του ΕΠΑΛ Μούδρου, των μαθητών της Α’ Λυκείου του ΕΠΑΛ Μούδρου και της ΕΛΜΕ Λήμνου και Αγίου Ευστρατίου, και να πάρει πίσω τόσο την απόφαση σύμπτυξης των τμημάτων της Α’ Λυκείου ΕΠΑΛ Μούδρου, όσο και τις συνεπακόλουθες τροποποιήσεις διαθέσεων και αναθέσεων των συναδέλφων, του Νοέμβρη και τις πρόσφατες, αλλά και να φροντίσει για την άμεση κάλυψη του κενού Μαθηματικών στο Γυμνάσιο Μύρινας και όλων των άλλων κενών με την πρόσληψη αναπληρωτών συναδέλφων. Καλούμε την Περιφερειακή Δ/νση Εκπαίδευσης Βορείου Αιγαίου και το Υπουργείο Παιδείας να πάρουν θέση επί του θέματος και να καταστήσουν σαφές αν εγκρίνουν αυτές τις ενέργειες της ΔΙΔΕ Λέσβου.

Υ.Γ. Αλήθεια, γι’ όλα αυτά τα ζητήματα ποια είναι άραγε η θέση των νόθων αιρετών που με πρόσφατες ανακοινώσεις τους καμώνονται τους “αυθεντικούς εκπροσώπους” των εκπαιδευτικών του νομού Λέσβου; Θα σταθούν άραγε επιτέλους στο πλάι των συναδέλφων εκπαιδευτικών και των μαθητών, ή θα συνεχίσουν να στηρίζουν τις επιλογές της διοίκησης με τα οδυνηρά αποτελέσματά τους; Ας βγάλει ο κάθε συνάδελφος τα συμπεράσματά του.